共12题非选题，作答时间90分钟
一、生物课上，进行组织中有机物(糖类、脂质、蛋白质)的检测
1.请写出本实验的实验目的、授课内容(需考量上课时间与人数)
2.如果有学生问“为什么蔗糖加入试剂里面不会变色？”要怎么回答？
(有跨科概念尤佳)
二、比较选生(I)与生物(全)内的细胞与能量章节，请问要如何将两个概念
进行纵向连结？请写出授课内容，并各出一题题目(单选、多选或简答)
需附上详解、难度、命题概念等
三、SARS-CoV-2的检验相关题目
1.请解释real-time RTPCR原理
2.请问要加入何种试剂(画底线)，使PCR的结果只有SARS-CoV-2
而没有SARS病毒？
3.请跟高中生解释CT值的意义
4.请问要如何设计阴阳性的对照组与实验组
四、解释基因
1.古典的“基因”定义为何？
2.分生的“基因”定义为何？
3.如何连结古典与分生对“基因”的概念？
4.请解释“基因座”、“基因”、“等位基因”名词
五、利用逆流机制解释肾脏的尿液浓缩作用
六、呼吸运动
1.请画图说明胸腔内各部位在行呼吸运动时的体积及压力变化
2.请解释何谓“负压呼吸”
3.如何用简单的例子来说明负压呼吸
七、请比较ADH与RAAS的异同之处，若学生还有疑问，要怎么对学生说明？
八、请解释光呼吸的优缺点
九、2021诺贝尔奖
1.请写出温度及压力决如何转换为神经冲动
2.讯息如何在大脑中传递
十、以“水蕴草”为主题，设计一堂两节课的实作课程
1.请写出课程名称
2.请写出预计达成的教学目标 (感谢hanahana补充)
十一、高中生物中，哪个主题适合进行探究与实作课程的设计？
并请使用Rubric评量模式进行课程设计
十二、Hodgkin&Huxley Equation
如果只考虑Na+浓度，则可以简化方程式，但算出来的值与膜电位
有差距，这些差距由来为何？
感叹一下，12题里面有4题是课程设计，到底有谁写的完......
然后有考的科目里面只有生物不公布试题QQ