Studyteacher板的先进大家好，祝各位新年快乐、虎虎生风！
接下这份工作前，曾试图上网找些类似经验的心得文，才发现针对代理为主题的文章不多
，可能对大家来说，这纯粹是个考上正式之前的衔接过程，但对于初入校园如我的人来说
，真是经验值＋＋＋，所以想为自己写下纪录，也让来者有更多资料能做心理准备。
工作内容：新北市某国小高年级代理班导（一学期）
职缺释出原因：原班导请病假
【面试】
当天加上我共有三位老师参加面试，面试内容有试教及晤谈两部分。试教是数学任一单元
，我选择了速率，并仿照网络上教甄前者的分享，剪裁大小各异的海报纸，做了简单的教
具和字条。
晤谈的面试官有三～四人，多是校内主任，询问了应征此职缺的原因、先前的工作经验，
还有担任后母班不容易啊该如何应对等大哉问。
【交接】
接到录取通知后，隔天至学校填写相关资料，并领取教学手册带回家备课。当下教务处就
给了我原导师的赖，原导师和我相约过几天来学校交接。
直接生吞活剥的接下一个班级，需要吸收的讯息包山包海！庆幸原导师是负责又乐于分享
的人，但班级事务多如牛毛，一开始真有不知道从哪里问起的徬徨。哪个讯息是重要的，
哪些东西之后可以自己再和孩子们磨合认识，没有经验真的会比较辛苦。
接后母班前，建议和原班导确认的资料有：
-经济特殊孩子的名单（中低收、遭逢变故、隔代教养），以及他们曾申请那些奖学金或
补助，新的学期有什么需要重新申请。
-先前的班级常规：放学口号、科任课路队、扫地工作分配、能不能带玩具/课外书来学校
、抄联络簿的时间、交功课的方式、中午吃饭的规矩等等。不用每件事都照旧，但你至少
要略知一二，心里有个底，才不会让孩子有“老师对之前的我们一无所知，一定很好呼拢
”的错觉。
-尚积欠别人的东西：还没搜集齐全的巡回班书、健康中心的视力卡口腔卡等。先问清楚
你手中有什么“烂摊子”，才不会各处室和你讨债时满头问号。
-之前的小考习惯、功课量
-各堂科任课上课模式，同学与科任老师相处的情形
-每一个孩子的成长史：原班导很有耐心的向我说明每一个孩子的学习情形、个性和曾发
生过的特殊事件，这些故事让我在学期间更容易理解他们，也能比对他们的成长与变化。
【学期间】
-刚开学事情爆炸，学年群组常常有许多琐事蹦出，若不马上执行，下一秒肯定忘记。我
会用废纸裁成一本1/4 A4大小的小本本，上面列下今天要完成的大小事情。同时缺交东西的
名单除了公布在黑板外，也会一并抄在小本本上，好让我随时看到就耳提面命小孩一番。
待办事项小本本不论在哪个工作领域，都是得力的助手，它让人能在一片混乱无章中，明
白所有的焦躁，不过是几件未尽事宜的情绪延伸而已。而这样的理性，也是在情绪容易淹
没彼此的小学校园里，最常忘记的东西。
-庆幸该学年的同事多是热心之人，大家都很乐意帮我解决问题、提醒我该注意的事情。
但代理终究是代理，很多事务都不是短暂停留一学期的我能分担的（例如下学期的校庆筹
备、代表学年参与培训等），所以对于自己在学年间的定位也很难拿捏。从小到大在团队
中，都不是坐享其成的人，此刻却是力有未逮。
【与孩子的磨合】
大家都说关于带班，年轻＋女老师有先天优势，但就像听到人们说空服员是花瓶一样，我
多么希望得到他人肯定与信赖时，这些都只是锦上添花的纪念品。
孩子和原班导感情不错，刚开学时甚至会在周记本里读到“好希望O老师赶快回来”的句
子。第一次带班加上外显个性温顺，我没有干练的手腕、震慑的训诫或是经验老道的说理
，但我相信大部分的孩子都是直观单纯的，只要与其真心相待，他们必定会感受到我的诚
意和认真。
这个班确实不太好搞，成绩落差大、爱搞事的多，秩序常规也还努力回到轨道上。尽管如
此，我仍想在可控范围内让他们体验这个世界：手绘活动单、将同学名字和趣事入题的自
制考卷、每天的黑板插图、综合课的活动、圣诞话剧、热情回应他们的每篇周记和日记。
而当学期结束收到家长、孩子们的感谢与回馈时，我终能肯定这半年的相遇，都是彼此的
幸运。
【其他】
平时喜欢写作纪录工作生活反思，在一学期间也写了五篇带班心得（为保护自己和他人，
主人翁及故事内容多移花接木了），连结在下面～虽然我在教育界真是菜鸟中的菜鸟，很
多心得在前辈眼中，应该都是小题大作。但想把这些历程分享给和我一样初来乍到的人们
，如果它们有幸能成为一根轻巧的木头，接住载浮载沉的你，那就太好了。
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