一、对象（三名）：
1.觉得自己对学生好，认为教育对你自己有意义。
2.因各种原因，资源或支援较少的老师（我当时是因为毕业多年，还有代理学校较偏远
，所以几乎都自己准备）。
*如果您已经有学校同事或学长姐等协助，请善用您的人际系统就足够。
二、提供协助：
1.口试准备。
2.个人档案资料回馈。
3.应试心理建设。
4.其他咨询：教甄简章分析、教甄经验分享...等。
三、进行方式：
1.先站内信大概介绍一下自己，大概需要协助的方向，我会回信我是否适合协助您。预
计选择三位老师。
2.确定对象后，先站内信讨论要准备哪些资料或讨论主题。
2.在台北交通方便的速食店或咖啡馆见面讨论及练习。
*若双方觉得进行不太顺利，请不要客气，可告知后随时中止。
四、个人简介：
辅导系毕业，台北市普通科。
几年各县市教甄过程，笔试跟试教分数一般，口试成绩高。
准备方式是先分析自己的经历，再选择一些可能出现的问题后，与朋友讨论，厘清自己
真正想表达的。并没有找学校的主任校长练习。
因自己已理解一些可能出现的问题及自己的优劣势，所以口试时比较都是带着与口试委
员分享教学经历的心态，不太会紧张，多半气氛也不错。
知道准备考试过程大家都很紧绷，希望能为认真的老师帮上一些忙，让教育界有更多好
老师。
祝福大家。