谢谢版友老师的炮轰及说教
我想这事就告一段落吧
最原先的PO文是我太冲动打出去的
那时怒气冲天，只想检举老师，没想到其他可能性，没想到自己有错
对各位实在冒犯，容我说声对不起
我也会以和的方式来解决问题的
让我来谈谈这位老师吧
这位老师的上课时常教一教就会点人起来回答问题
如果不会就会处罚罚写或是扣分，通常罚写都是字几10遍或是课文一遍
还会用贬低的言语痛骂学生，例:你这人程度怎么那么差啊? 连我姪子都会
真是笑死人了，这是国小的程度耶...等
另外还有可能在上课中若有若无的唾弃口吻
例:我不想教这么多，教重点就好，教那么多反正你们也不会
说教完通常会点一位他认为不认真的同学:有没有道理啊?XXX 有没有?
直到同学说:有有有 有道理，然后在继续上课
那天老师不知道怎么了，不会的人通通都得罚写5遍课文，并且隔天交
跟平时处罚反差太大，让众多同学都不太能接受，也不敢反抗老师
跟我一起罚写的同学有一些人乖乖罚写，有一些人跟我一样觉得不合理就没写
但到了今天祭出了没写就记过的大招
乖乖罚写的人今天已经写完或剩没几行的人跟老师说了马上可以交
但老师仍觉得它们太慢，也一并记过，放话说明天没写在记两支
之前的对他的积怨及今天事情爆发，让我一心想检举这位老师
我也知道乖乖写才是上策，但我就是气不过，我毫无价值的正义感
让我做出此判断。
我想经过这次的经验，我想我为人处事会更圆滑一点，不再计较这么多

这老师处罚的比例真的有点怪全部记过开除，我想知道学校会怎么样?这种把记过挂在嘴上的，真是不敢恭维这在国小早就家长来学校拍桌子了

国小没有记过吧…

贬低和唾弃的口吻确实不应该，他大概也被情绪牵着走了

愿意探讨思考权力真不容易，建议不要只想着圆滑、不计较，要权衡过你自己能付出的和底限，再决定，另外，正义感当然有价值，但不代表鲁莽。这PO也提醒了我处罚的比例原则！:P

私立学校不比公立学校 检举不一定会受理喔我觉得 你都高三快毕业了 就 忍一时风平浪静 无奈地写吧想久远一点 这位老师在你人生中不过占了短短三年 影响不大而且比他过分的老师我看至少千百位 他还不算过分的忍耐 忍耐... 快升大学了 加油吧

满想听听教你的老师怎么说？毕竟事情是一体两面。也许事情有其他出入

私立高职没什么好说的 这种老师后台一定够硬一定是叫学生吞下去 “谁叫你考不上公立学校”所以结局一定是学生吞下去 或自己休学 自己选一个而且你po错版了 这个版以年轻的老师或实习老师居多

贴这里才好 很难想像这篇出现在teacher版会怎样

妳有想过为何妳会在私立高职吗？当妳ㄧ支指别人时，有四支是指自己耶

楼上我不觉得在私立高职怎样耶，很多小孩其实本性不错,只是被自己或他人贴上标签后有反社会的想法，之前我的学生说在公共汽车上感觉到前几志愿的学生会避开他们，我听了很难过，我告诉他们"成绩不是一切，制服是一时的，气质才是长远的" 不服管教的学生不分公私立、志愿，我也教过自以为是的pr99，他们同样缺乏师长引导。

某楼发言有歧视嫌疑

赞同allloveme 也谢谢这位同学让我看到不同的面相学会不会写的字和学到正确的处事态度都是这件事可以学到的这位高三同学加油 好好思考 相信你有足够智慧处理此事对了 你可以找信任的老师聊聊 听听其他老师的建议 加油

给你个建议。我国中时也遇到会一直用言语贬低学生人格我是班上最调皮的，所以通常老师都是用这样的方式对待我例如:你坐在我前面根本影响我小孩的胎气(他当时怀孕)坦白说当时我个人听到觉得很难过，觉得老师讲话有点不尊重我，直到后来自己开始教书以后，便会以此为戒，避免自己成为这类人。

原po加油~我国小和国中时都曾被老师叫起来回答问题，没立刻答对就被掴脸甩巴掌，怕答错所以讲太小声会不敢回答或不敢回答，一样被甩巴掌，或言语辱骂。我承认我无法整堂课每分每秒都很专心，但我也不认为我应该被那样对待以前的文化风气和我自己的个性，使我当时都是默默忍受现在我觉得，遇到不合理的事，真的应该适度去反应或抗争但同时要先检讨改进自己，否则自己的错处会被对方攻击被对方拿去合理化他错误的言行

原来高职的国文课还要教写字, 我以为这在家要先预习...

撇开教室的事(毕竟大家都不在现场),做为乡民我大推原po啊!回文推文都有出面回应,这态度比很多po后不理的负责任多了而且也没有情绪性字眼,在ptt这已经算是模范生的表现了吧!

推原po理性回文、没有情绪性字眼。看到原po这篇最后的几行字，让我有种难过的感觉...希望未来你碰到不正义不公平的事，仍愿意据理力争，但同时要注意保护自己，并小心在第一时间被情绪牵着走。虽然这是个现实功利、权力严重倾斜不对等的社会，但还是有不少人在捍卫、推广这正义的价值。加油，祝福你 :)

其实该师是在教你早日面对社会黑暗现实，高中生还大有可为，加油。

我是您我的做法会1请出家长跟老师好好沟通，谈到双方都认为合理的方式 请家长态度不卑不亢，心平气和提，提出无法有共识 请家长找辅导主任做调解 2.我不罚写，我让他记过 对这件事冷处理 然后找教官销过校园劳动服务(也就是我就是硬不写，宁可去劳动服务，老师你奈我何) 虽然，第2个方法是没那么洽当 但也是可以把事情消弭的一种做法

atom95 岐视性的用字建议您少用，您的论述过于偏颇。还有指东西就是用食指，剩下的四支手指没有指示的用途。而且剩下四个手指都是弯的，这样怎么叫指东西？还有指的朝向自己的手指只有三支！楼下，你刚刚真的指了一次对不对？我说的不对吗？

我刚刚成功的用五指指著别人

推楼上

我还真的做过实验,把考私立高职的考卷给3岁小孩写,3岁小孩写的比平均高