科目：数学
背景：台师大工业科技教育学系毕业
有幸正取台北市，受到很多贵人帮助，想经验分享给其他考生
（尤其是跟我一样非本科觉得很失志的），从98年到101年，我都在
代理生活科技，连着几年进复试，在试教的部分却总是不得其门而入
，有的时候觉得自己教得很顺，但是评审给的回馈却让你怀疑是不是
自我感觉过于良好。
去年的暑假，我决定让自己休兵一年，本来想要一脚跨出教育，
投入业界工作，那时候唯一的情绪就是阿杂...直到自己真的静下心来
，去走一走看一看，想清楚自己到底要什么，到了十一月多才真的下定
决心，回到老师这条路。因为有两张教师证，首先要做的就是决定志向
；那时候一位学长告诉我：下定决心，就努力去走，不要三心二意，
总有一天你才能看到成功。
以下分享一下我的准备过程
笔试
1.教育科目-> 全国高中职:81/100 北市:32/40 新北:85/100
今年的教育科目算是最有把握的，其实我非常讨厌唸史哲，从小
就是历史很烂，前年刚准备的时候有去补习，补了不到两个月就决定放弃
，实在无法接受一直坐着看老师讲，然后完全没有思考时间，所以我看了
一些讲义还有坊间的总整理最后自己整理一张精美的历史年表（还硬要分享给我朋友）
11月-3月：扎实的读完一次教育，主要是弄懂一些基本的概念，
然后我一定会把重点自己整理成一本。所以在做考题错
的时候，因为写过，你会知道你的资料在哪里。
3月-5月：考古题海，一直疯狂考古题，一开始一天一份加订正
（因为会错很多），大概到四月，一天两份，写过也没关
系，就是保持在一天150-200题的量。
5月-6月：一天一份维持手感，并且只作已经做过的历届考题（让自己
自我感觉良好....）
于是今年的题目大致上都可以把握在80以上的水准。
2.专业科目-> 新竹实验中学复试、北市43.5/60、新北78.5/100
非本科系让我对自己的专业超没信心，尤其是碰到中南部的题目，通常我都是写
完还剩下很多时间，因为我根本就几乎一半都写不出来，
于是我的拟定战略如下：
12月-3月：有一搭没一搭的写高中数学，我自己买了高中学测复习讲义
，版本对我来说不太重要，重点是排版舒服让我愿意写下去
3月-4月：唸我逃避很久的微积分（但我的微积分真的超烂），买了一本
商用的可是开始边做的时候我就边发现我的考古题有些题目可
以写得出来。
（这两个月我大概一个礼拜写两次考古题，写完要订正很久）
4月-5月：停止运算微积分，只抓双北、基隆以及桃园的考题写，并且
把主力放在AMC的题目上，然后维持一天一份考古题的状态，我
会算时间，就是几乎仿照考场状况（然后扣掉十分钟画卡时间）。
5月-6月：跟教育一样，只做做过的考古，保持自我感觉良好。
试教-> 新竹实中74 新北高中职76 北市33.689(T分数*0.6)
因为初试冲高之后，第一次进入复试是在新竹实中，但那时候我几乎没有
走过黑板，只是把想讲的写在纸上，可想而知，教的很糟。
但考完实中，觉得学到很多，实中老师的试教提问跟口试都让我看到自己
的盲点，于是下定决心，回台北之后立刻回到以前代理学校请求老师帮我练试教。
或许也因为这样，所以今年的试教很早就开始准备，看到北市六册的复试
范围总共62个单元，我逼自己在五月底写完62个黑板图，考前就停下来准备笔试，
等考完疯狂的借教室练试教。于是在北市复试前我练完59个单元，有的单元练两次以上。
走火入魔四步骤＝＞
1.练试教的时候一定要请别人看，自己很容易会有盲点
2.没有人可以看的时候，录影起来，回家自己抓问题（肢体语言修正）
3.当我觉得肢体差不多的时候，我就开始录我的每次试教声音
（因为学长说我会不自主重复自己说的话，很烦）
4.抓版书距离，不能美也要很整齐
而且学校有些老师会突然跑进来看你试教，其实可以练临场反应；
我刚开始情绪会被打断，到后来次数多了，就练就完全当作走进来的人不存在。
口试-> 新竹实中(忘了，印象是78) 新北高中职82 北市23.8405(T分数*0.4)
我今年认真的做了我的教学档案，对我的帮助是会去思考自己过去的经历
所以在高中职之前做完档案，让我回答的时候顺畅很多。
以下分享一下这几次口试的流程跟问题：
1.自我介绍1分钟，讲一下你为什么转跑道的原因。
2.数学的高低成就学生差异甚大，应该如何安排教学因应（新北跟北市都有问）
3.学习共同体与分组教学在课堂上的运用，有没有其他觉得不错的教学法（北市）
4.你遇到什么样的状况你会进行通报，通报的机制（北市）
->但这题我不太知道评审的重点是什么，所以我回答了行政通报分级跟流程
5.非本科系的专业程度问题（新北高中职）
6.给我们一个我们录取你的理由（新竹实中）
7.觉得国中教学最困难的单元（新竹实中）
8.你有两项专长，数学教育如何跟生活科技做结合（新竹实中）
以上是我遇到的问题，如果有老师好奇我的答案我之后再补上。