大家好～
最近学校开学了我比较忙
因此学术英文衔接准备的Part III现在才有时间po
原文出处一样是我的部落格
文章中的超连结请见部落格版本
p.s. 前文有网友推文讨论，觉得也许新闻英文不是最好的写作练习题材
我基本上同意。但有些网友也许手边还没有专业英文的阅读题材
或者想找一些比较容易取得但品质还不错的阅读材料
知名的报章杂志上的文章还是很好的取代品
当然还有一个很简单的理由
就是以教学的目的来说，板上读友的专业都不同
我得选一篇对大家来说都能练习的文章～
所以这里还是选一篇报章杂志文章来示范
以下进入正文:-)
延续Part II 的内容
这篇文章主要来讲两个可以“读然后写”的练习法
完全可以自己练习，自己当自己的老师
这次我们的目标是写出一篇约350~400字左右的摘要
步骤很简单如下（怎么写得有点像食谱:P）：
首先，找一篇你想拿来练习写的阅读材料
（关于怎么挑选阅读材料请参考Part II）
例如说我找这篇纽约时报上讨论拒绝使用social media的文章
把文章通读几遍（阅读不是这边的重点，所以就不详细讨论），尽量读懂。
然后，针对这篇文章，自行设定五个关键字
（关于关键字的选择，请参考如何读书做笔记的Part III）
以这篇纽时文章为例，可以选的是：social media、privacy、data collection
online surveillance、和Facebook/Twitter
关键字选出后，进一步思考这些关键字在文章中的意义
并根据这些关键字，思考文章的主旨
例如文章讨论的是在社群媒体（Facebook/Twitter）蓬勃发展下
个人隐私（privacy）如何受到各种有形无形的网络监视
（online surveilance）和资讯收集（data collection）的威胁
以及为何有一些人开始拒绝使用社群媒体
在用一两句话将关键字串联成很简短的摘要之后
将这一两句话进一步扩充成essay
当然一下子要从一两句话写成几百字会有点困难
这时候可以用很简单的自问自答法，根据文章
问自己一些问题，然后写下这些问题的答案，essay的雏形就会出现了
例如关于这篇文章，可以问：
Why people choose not to go online?
What are the issues at stake?
What's the larger social/technology context that develops the phenomena
discussed in the article?
这时候你已经开始写摘要了，先针对每个问题写下几句的回答
再斟酌句与句之间的连结（不然读起来会像是条列式的回答而非短文）
特别要注意的是主词须尽量一致，既然是摘要
重点在引述、整理文章内容
故主词可以用the article、the author等等
（如果一开始就要进行严格定义下的科学学术写作
依照行规也可以用被动式的写法
例如it is observed that some people today refuse to use social media...）
以上，按照步骤，你就已经完成一篇文章摘要囉
只要将以上步骤一直反复练习
假以时日，就可以自然而然
很快速且熟练地针对你研究领域相关的学术著作写出有效的摘要
在下一篇的文章中，我们会来讨论如何以最基本的方式
在写作中导入自己的声音，和既有学术进行对话