7-3
　　戴世辉这节课上的是波的反射，陈静雯跟着戴世辉的步调听课，戴世辉说：“当声
波传递到海底之后，声波将会反射回来，当船接受到反射波之后，就能够利用时间差来
计算海底的深度，计算的方法是用……”
　　陈静雯的理化一向不好，国中学的内容大多都忘了，但依照戴世辉的授课内容，陈
静雯算出了他在黑板上讲解的例题。
　　相对于陈静雯的认真，台下的学生们有些浮躁，打闹、聊天、睡觉的人不少，但这
还不是陈静雯觉得最夸张的事，最夸张的是戴世辉的指导老师压根就没来。
　　下课之后，陈静雯和戴世辉收拾好器材回教务处，陈静雯问戴世辉说：“你指导老
师这节课怎么没来？”
　　戴世辉耸耸肩说：“我也不知道，本来他也说他会来，上课过了十分钟他还没进来
，我就知道他大概不会来了。”
　　陈静雯有些傻眼，戴世辉接着说：“我的指导老师有点老油条，能偷懒就偷懒，我
想他可能在体育室里抽菸、喝茶忘了时间，反正也无所谓了，我并不觉得他会给我什么
可靠的意见，而且他也说了我上过的部分，他会再补充，言下之意应该就是再上一遍的
意思吧……”陈静雯这才知道吴素如算是很认真指导实习老师的人。
　　回到教务处后，戴世辉将摄影机连到教务处的电脑中，将上课的影片转存到教务处
的公用电脑里，准备之后烧录成光盘片或是存到自己的行动硬盘里。
　　陈静雯说：“我觉得你的教学脉络很清楚，连我这种理化白痴都听得懂，以前我国
中的时候如果遇到像你这样的理化老师，说不定理化就不会学得这么差了！”
　　戴世辉苦笑说：“很可惜学生们不是这么认为的，他们只会把老师的话当作耳边风
，重点没听懂又说老师教得不好……算了，我还是自己看看我有没有哪里说错了或是说
的不清楚。”
8-1
　　到了十月底，陈静雯要开始准备彰师返校座谈会，光是两周一次的实习报告就让陈
静雯有些头痛，教学实习、行政实习、班级实习三个项目都要写一些内容心得，还要请
各个指导老师写意见及签名，让陈静雯有些烦躁。
　　陈静雯问戴世辉说：“台师大要写实习报告吗？”
　　戴世辉说：“要呀，不过我们只要一个月写一份，跟你们比起来轻松一些。”
　　陈静雯说：“写这些东西跟流水帐一样，到底有什么好写的？”
　　戴世辉说：“能把流水帐写得井井有条也是一门学问，你想想，你是第一次接触‘
老师’这个工作，不是所有的事务都该是陌生而有趣的吗？”
　　陈静雯说：“可是……我们在学校当过学生呀，老师的日常我们怎么可能不知道？”
　　戴世辉说：“不对，我们现在是以老师这份工作的角度去看的，当学生时看到老师
的形象跟你这两、三个月来看到的老师的形象怎么会一样呢？”