学生目前就读国二.在启聪学校就读！
目前配戴助听器以及开电子耳！
几乎每周要到慈济做语言治疗, 也在听损儿机构做口语训练！
在语言治疗师建议下,我开始做音源辨识！
简单来说
就是两个一模一样的罐子,一个有声,一个无声 一起摇晃,让孩子判断声音哪里来！
后来发现学生会用侥幸的心态

觉得无聊 没有动机做这件事？毕竟对国二生会有些无聊

对国中生又是智力正常的小孩 他已经会的可能要加深挑战性您文中都说"简单"了指错的频率您可大概计算 再做调整 或是更改活动如果很依赖眼睛 可以在他熟悉的地方 蒙住眼睛玩您上述的游戏呢? 再视他寻找的情形 您给予口语提示?依赖眼睛其实也很正常 可以让他知道玩这游戏的目的练习使用耳朵 增加运用的管道 以保护自己和他人等等也可以跟学校老师、听障教师请益感谢您的用心：)如果有帮助可再回馈给小的 增强自己：p

如果他两耳助听后的听阈值相差过大，的确会有无法分辨音源的情况发生!!

新开电子耳要重头再做听语复健 老师加油