各位板上的前辈大家好
小弟我今年于国小特教班进行教学实习
因为要配合教授的关系所以教学观摩的时间是在12月底
最近开始认真的思考教学观摩的课程内容
但是有点头痛的地方是
*学生的能力落差很大
班上能力最好的孩子有基本口语能力、可以听懂大部分的生活指令也能做
虽然说学习上可能不是那么的好，像是动机不强烈、有时候会拒绝学习(自闭症)
另外就是班上有轮椅生是重度脑麻，视力方面好像是看不到(弱视)，只对声音有反应
有些微表情上的变化(例如微笑等)
原本的想法是上特殊需求的课程
让学生认识生活周遭的声音
可是又想到班上功能最好的学生是自闭生
声音方面的课程对他的学习不知道会不会有影响
目前想到的方法是用图片配合声音来上这堂课
不知道板上的前辈们在面对这种情况时
会有什么样的教学方式呢?
小弟这边先谢谢各位前辈了