※ 引述《pttstudents (pttstudent)》之铭言：
: 发现我们资源班采用的增强物：文具，学生都兴趣缺缺
: 上课一点都不想加分，只想要吃的或喝的
: 我请他们填了一份wishing list，
: 尽量是正常文具店、书局可以买的
: 结果出现了魔导少年漫画、钢弹模型、耳机麦克风、雷蛇发光键盘鼠标、篮球这种东西
: 不知道有没有大大曾经试着买这些东西成功过的，
: 可否分享经验？？
: 感激不尽！！
礼物要有层次等级
1.先从分装糖果给起，一大包有好多个为佳，例如嗨啾的水果综合软糖
适合学生当场有好表现，立即给予，一次一个。成本单个1元左右。
2.给予短期目标，例如一次上课给3点，集满15点可换小礼物，例如小包科学面
适合固定点数的累积。成本3元单包(全联现在特价中)
3.中期目标，以上述例子，集满50个可换中型礼物，一杯25元饮料或是可分享
的物品，后者可分享的物品可以突破25元的限制(例如35元)，以鼓励分享。
4.终极目标，100个点数，可以换取百元以内的物品，例如惊喜包
以上的物品大都是吃的，因为我这边的学生对于非吃物品都不感兴趣，反而对吃的
展现出强大的好感，这个可以因地区、因人而异。唯有一点建议的是，以上的点数
采取累积、分批给予，一来有“收集”的感觉，二来也可以避免换取奖品时间过长。
还有就是一开始时，就让学生在收集点数的背后尽量写上自己喜爱的东西，以150元
以内为限制，可以当作终极礼物的参考项目，学生通常都写得很开心。
至于向学校申请经费....我都自己买的...因为这些我觉得都无法过关，我是指品名
无法过关，若是改个名称...咳...，还是依法行政，谢谢指教。