各位前辈你们好，小弟是今年新进的特教教师，在个案管理上有些问题想请教各位老师，
小弟有一位个案是学障，有以下问题
1.作业
但是他的作业完全没有准时交过，一定得要导师请他到办公室盯着他写，才有办法完成，
所以作业是越积欠越多，但是导师不可能时时盯着他写，如果让他一个人写，他就会偷跑
。
2.扫地
不会主动去扫，导师试图找出他会愿意去做且较轻松的扫地工作给他，但是他总不想去做
，不过这点因为老师有派小天使请他在扫地时间时拉他去扫，所以问题相对小。
3.家长
采取放任的方式，基本上完全不管，我曾经把学生留下来写作业一小时，我发现他的抄写
速度是正常的，并没有因为学障的关系特别慢，只是很容易分心，需要不断提醒，所以我
们组内老师跟我研判，只要家长肯盯一下，最基本的习作与课本练习要完成没有问题，额
外要求的考卷和作业导师也都给予减免，而对家长我打过电话、写过联络簿，导师也不断
的要求家长盯他的作业，但家长总回应说会盯，但是看的出来学生的问题没有任何的改善
，家长并没有在上班属于家管，年纪相较其他家长还算年轻，应该不会有体力或时间上的
问题。
4.抽离的科目
抽离国英数，我负责数学，以他的反应力在资源班算数学程度比其他同侪都好，算是反应
快的孩子，他的确有在我的数学课上展现比较高的学习动机，国英数我们还能掌握，但其
他在原班的科目如历史、生物这就不是我们能掌握的范畴了，不要求他考很高分，指要求
他订正交作业，订正只是将答案抄写一次而已，以他的能力和速度毫无问题，但这又回到
不交作业的问题，导致科任老师记他警告，次数又多，有点危险。
导师其实很用心的做出不少调整，也积极连络家长，但家长的回应总是说会盯但实际上又
没盯，我和导师都认为比较大的原因在于家长，如果家长肯在家盯她写作业，很多问题都
可以获得改善，如果是板上的教师们，遇到这样的问题，如何在家长不会回家盯作业的情
况下，让这孩子交作业、扫地的情形有所进步呢?
由于我们学生人数颇多，又有比他更严重的个案优先要处理，其他老师各有各的棘手事
所以想听取板上老师们的建议 谢谢大家