资源班排课真的让我困惑...@@
依法还是依学生需求?
希望大家给我一些建议...
翻翻学生资料
若是抽离又觉得程度没那么差
若是外加只有两个早自修可以用
讨论之后那就抽离吧...目前只能这样
依学生年级与程度
我分了四.五.六年级三组
则依我们学校规定节数
六年级学生需上国7数5
五年级学生需上国7数5
四年级学生需上国6数3
若学生皆有需求上国数两科...
全抽离 节数将会爆表
最后决定每组都只抽离一科,这样可行吗??
例如:比较6年级学生后,整体国语比数学弱,但数学也是中下程度
我就只排7节国语,不排数学课

当然不行 你之前都没去研习吗

请问总共有几名老师可以分摊课程呢?

上次去研习的时候只有说"尽量"全抽

每次研习都只会说要抽就全抽，但是实务上....

我比较怀疑1f有没有去研习..我去研习听到的都是说全抽

话说前期去研习跟后期去听到的可能会有差异XD

当然有研习呀...只是学校希望能依法!!!全抽离...><教学组长问了邻近学校他们说上次评鉴委员说有抽必须全抽两个老师!!我负责4~6年级!!依法以及尊重学校的决定,我的特教专业与学生需求两难呀!!

如果抽离不全抽 他们留在原班级的时间就会彻底当客人

谢谢大家的意见!因为排了这样的课很受挫又难过...

我觉得是你们该调整对学生的看法...不是中下程度就要抽离啊...我们的作法 是在班上有七八成都听不懂的才抽离

全抽会让他们回不去了且人力不足,外加时间又不够,怎么外加?

只要学生能够在班级学到部分东西 都让他在原班外加时间我们还有利用到中午午休 不是只有早自习如果他们还有机会回去 那就表示不一定要用抽离另外 有时国语程度差 可能是因为阅读 那这类的就能合并

谢谢楼上,我也很想这样做!!我们没有认为中下程度就是抽离!只是没有外加时间只能抽离大家的建议我有向学校反应过,但学校强调依法! 真是有难度!!非常谢谢各位先进的分享与建议。 ^^

用其他课程（弹性、综合...）都算是外加话说你一定搞错贵校的各科授课节数，国语没有高达7节吧很多学校的弹性排国语补救，那个不能算在国语正式节数去搞清楚贵校的各领域授课节数（跟教学组拿）

是的,弹性排补救!但学校希望照抽!他们认为是正式课!我知道弹性是外加,但排国语就被搞混了~点醒我!再和学校讨论

请问您每一组几个学生?

全抽就是 国语 数学都要全抽 如果数学有问题不抽离 那才问题大 请以组别排课 不用侷限全部都同一年级一起上课那你就绝对排的下去也请善用多层次教学

要全抽就不可避免的要混合年级排课，一定排的下去

八月中才去听研习，卢教授说须全抽的学生是未达全班平均分40%~60%才需全抽

我们学校国语也有高达七节授课 原po应该没有记错...

目前服务于每个年级两班的小学校!每个年级的特教生约2~3人

我带五跟二年级全抽也不过 17 堂，还能上外校的 4 堂咧！