青少年性病飙升 教团:中小学生性教育待加强
2024-12-23 12:19
联合报/ 记者廖静清/台北即时报导
人手一机的时代,学龄孩童很容易接触到18禁的图文,正确的性教育知识对孩子的人生观
、价值观有举足轻重的影响。立法院今天召开“因应数位时代,启动性别平等教育2.0”
公听会,包含推动师资培育纳入性平必修课程、推动多元全龄的性别平等教育、强化尊重
性别差异与性别平等之教育等。
国教行动联盟呼吁,性教育刻不容缓,应结合本土文化与家庭结构,制定一套与时俱进的
性教育课纲,透过学校、家庭教育来面对网络上泛滥偏狭的性资讯。国教行动联盟理事长
王瀚阳指出,公共卫生数据显示青少年性病飙升,每个孩子都有权利获取正确的知识,学
会保护个人隐私及人身安全。
根据国教盟调查,有65%的家长认为性教育核心内容应集中于国中阶段,包括身体界线、
自我保护与性健康知识;约26.5%的家长支持在小学教授进阶内容。王瀚阳说,这反映了
台湾家长对适龄性教育的重视,并强调循序渐进的推进方式。
前台湾性教育学会理事长、辅仁大学公共卫生学系副教授郑其嘉表示,性教育不只教性行
为,包含情感教育、性别平权和身体自主权。她强调,年幼的孩子更应学习“身体自主权
”,警觉自己的身体受到侵犯,而成年人也要尊重孩子的意愿,不要随意揉捏其脸颊,或
搔痒、亲亲、抱抱。
郑其嘉说,性教育要“适龄与适性”,国小阶段认识自己的身体,国中阶段除了了解身体
的变化,还要加入情感教育,因为进入青春期的孩子对性好奇。老师及家长的教育角色显
得更为重要,家庭、学校合作避免出现断层,孩子会更知道如何建立安全健康的关系。
王瀚阳表示,目前国中健康教育课程由不具备该科专长之教师授课的比率高达71.7%,导
致教学品质参差不齐。许多学校因教师不足或偏重主科需求,将性教育交由体育教师或国
、英、数、社会、自然等升学科目教师兼任,势必难以提供专业且全面的性健康教育内容
。
郑其嘉指出,因为少子化、班级数不够,所以多数学校没有专门的配课老师,“没有人教
”是性教育的一大问题。国教盟强调,政府应明确规范健康教育课程由具备专业资格的教
师授课,并强化性教育专业师资的培训,提升教学质量与教师信心,让学生获得正确的性
健康教育。
根据卫福部统计,台湾青少年性病案例持续攀升,2023年淋病病例数达979例,是2012年
137例的七倍。性病问题日益严峻,显示仅传授性行为知识或性别理论不足以降低健康风
险。
国教行动联盟提出以下4点具体建议,性教育应整合家庭与学校的力量,邀请家长参与课
程设计,让家庭价值观与学校教育相辅相成,共同推动儿少健康发展。
1.制定本土化指导纲要
由教育部与卫福部主导,整合专家与学者意见,参考家长与学生的调查数据,设计符合台
湾文化的课程内容。
2.推动亲师生协作模式
广邀家长、教师与学生参与纲要制定与实施,让课程平衡科学实证与家庭价值观,并满足
不同年龄层的需求。
3.提升师资专业与课程适龄性
明确规范课程由专长教师授课,并根据学生发展阶段,分阶段设计内容:小学聚焦身体保
护,国中深化性健康,高中探讨情感与关系管理。
4.结合公共卫生目标
性教育应以降低性病感染率、促进心理健康为导向,融合教育与卫福部专业资源,实现健
康教育的多层次保护目标。
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