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自由，其实是得来不易的。
身为90后出生的我，以及在这之后出生的每个人，都是在出生后即享有着自由，如此自然
的仿佛这就是庆贺我们出生的餽赠，从未想过自由其实是得来不易的。在1949年5月20日
由当时的台湾省政府主席兼台湾省警备总司令陈诚颁布的戒严令正式实施，零时起台湾进
入了戒严时期，也就是所谓的白色恐怖时期，几日后三读通过的《惩治叛乱条例》更加巩
固政府的威权，台湾人民可谓无处躲避，无时无刻都处于被监视的状态，任何“不一样”
都不得出现、因为你不会知道你会不会因为这“不一样”而莫名被冠上莫须有的罪名，企
图谋反、意图颠覆政权...，一旦被逮到就是各种刑求，轻则查封家产重则丢失性命，在
那个年代每个人都是过得战战兢兢、小心翼翼，深怕是否哪天做错事了说错话了都不知道
。如此恐怖的戒严时期一直到1987年总统蒋经国宣布解除戒严、1991年5月22日立法院宣
告废止《惩治叛乱条例》才算结束，自由也才终于成为每个人的基本人权。
关于戒严、关于白色恐怖我们都是从教科书、网络资料读到，那是没有经历过这段历史的
我们，少数能够认识到那个年代的方式，当然不只文字上的叙述，电视剧、电影甚至是电
玩游戏，都能成为使我们回到过去的管道。由赤烛游戏开发制作的2D横向式恐怖冒险解谜
游戏《返校Detention》，便是以台湾戒严时期为故事背景，不单是带领玩家回到那段白
色恐怖时期，借由游戏体验与体会当时的政治压迫、社会氛围，同时制作团队更结合著不
少台湾民俗信仰、乡野奇谈，置入许多台湾独有文化，让这套电玩游戏成为台湾玩家有感
、外国玩家着迷的话题之作。
尽管游戏在当时刚推出的2017年有引发游戏热潮，但由于我本人很害怕玩这类型与画风的
游戏，所以我只有听到朋友们在讨论，自己是没有真正玩过的，在这样的前提之下，我自
己认为这不会造成在看电影版的困扰，甚至将它视为一部独立作品也是可以的，不过也因
为没有玩过游戏、事前也没有去作了解，因此在观赏电影的时候花了一些时间才弄明白整
部电影的模式、它充满电玩感的章节式剧情，以及接收到它赋予游戏（电影）的核心理念
，一段台湾想忘记、害怕想起来，却又必须记得的历史，唯有“记得”才知晓自由的可贵
，才懂得民主的珍贵，所以怎么能忘？不能忘。
“你知道我向菩萨许什么愿吗？”
“我跟菩萨说，他不在就好了。”
当《返校Detention》宣布要改编成电影时自然成为热门话题，许多人都引颈期盼徐汉强
导演会将这政治色彩浓厚的电玩还原几成，岂料监制李烈于受访时所说的一番话不少议论
，她说“希望大家不要因为‘白色恐怖’这样的背景，而误将重点放到了政治议题上，《
返校》只是将时代背景设定在那个时候，整部作品的重点还是在‘人’发生的故事。”，
认为电影版的《返校》是一部以“人”为出发点的故事，为了体现这点故不会在政治方面
有过多着墨。这话一出让不少玩过游戏的人大感失望，然实际走进戏院观赏后便会发现，
其实李烈说的一点都没错，《返校》是以那个年代为故事背景，里头所有一切确实都是那
个年代才会发生的，包含私办地下读书会、举报匪谍、逮捕异议分子等等，可整个剧情的
根本、也就是不论是电玩或者是电影，要让观众寻找的“真相”，却是“人”所引起的，
而政治不过就是刚刚好被拿来使用的工具而已，但说实话不管是方芮欣母女或是其他人，
他们所做的放在现代恐怕不会到无法挽回的地步，所以《返校》的时代背景只得是戒严时
期，才有办法让人与政治是密不可分、缺一不可的。
“你是忘记了，还是害怕想起来？”
“我想起来了，我已经在全校面前坦白我的罪行。”
《返校》相当有趣的设定是，透过导演编排电影的方式，让没有玩过原版电玩游戏的观众
，也能有置身于电玩游戏世界里的错觉，此外，将剧情分为三章节、以不同的角色与角度
切入剧情，一章节一章节的给予更多，来慢慢拼凑整个发生在翠华中学的一切真相，渐进
式的让观众得到更多的线索与提示，“究竟为什么方芮欣与魏仲廷会出现在这个由负罪死
者所构成的世界？”、“倘若方芮欣与魏仲廷已是死者，那么他们背负的罪又是什么？”
、“张明辉与殷翠涵创立的地下读书会最后怎么了？”以及最重要的“到底谁才是抓耙子
？”，随着从这章节进入到下一章节，几次重复的剧情与画面，脑中浮现的疑问越来越多
，却也离真相越来越近，当真相大白时随之而来的是满腹感慨。
之所以会说《返校》只得是在戒严时期才能成立，很大的先决条件是，“那是个没有自由
的年代”。因为没有自由才特别渴望自由，当自由尚未到来时，其它能够拥有的都显得格
外珍贵，不论是众人躲在举办读书会的储藏间或是防空洞；方芮欣与张明辉两人相约的秘
密地点或是电影院，都是他们小心翼翼呵护着的喘息空间，没有人会想要失去的。当不想
失去变成害怕失去，就造成了后续的连串悲剧，“国家会感谢你的。”，但自己无法原谅
自己，就算选择了逃避、选择了忘记，愧疚感仍成为了罪压在身上，不得不被困在死者世
界，直到有勇气面对自己，才得以放过自己、学会释然。
“为什么不把一切都留在这里呢？”
“你的责任就是活下去记住这里的一切。”
从遗忘到忆起，是游戏的破关条件，也是《返校》最想要传递的讯息，对于历史曾经带来
的伤害我们不该遗忘，应该要永远铭记在心，记得现在拥有的一切是多少冤枉与血泪换来
的。《返校》将这样的讯息寄托在方芮欣与魏仲廷身上，透过他们最后悲壮的离别将之传
递出来，而白教官所代表的就像是整个时代的悲剧，亟欲的希望每个人忘记、把过去留在
过去，深怕曾犯下的过错拼命被提起，可是怎么能说忘就忘，如果活着的人也忘记了，那
有谁能够帮忙记住？
由徐汉强导演执导的电影版《返校》在开场便透过几个画面，男女分隔的步入校园、整齐
划一的沉重步伐、教官站在校门口眼神凌厉的紧盯每个学生然后偶尔抽查眼神不对劲的学
生书包...，几个简单的画面便很轻易且快速的把观众拉回到那个充满肃杀之气的年代，
后面发生的几个插曲，如军方进入校园公然逮人、宁可错杀一百不可放过一人的整顿法、
教官语带威胁般的叮咛教师自爱等等，有形间再把权力、高压统治的形刻画更深，让观众
能直接感觉到从屏幕透出来的压迫感。
整体的剧情行进方式也很有电玩游戏的带入感，其不论是美术还是特效都具有一定水准，
应该说以看过这么多台湾电影来讲，《返校》是一部质与量兼具的上乘之作，也因为是“
电玩游戏”所以本来可能会觉得有些CG感很重的鬼怪放在这里反而更有味道。撇除掉技术
层面的部分，回到剧情本身，政治与人，两者彼此相互映衬，不管从哪者的角度切入都能
有不同收获，走单一主线任务破关模式，尽可能少掉其他支线任模糊焦点，选择将重点摆
在正确的人与正确的事上相当正确。而演员的部分我认为方芮欣的选角满成功的，王净太
适合演出方芮欣这样你永远不知道她在想什么的女生，她可以装无辜装怯懦，可必要时她
又可以狠下心利用身边任何可利用的人事物，她在最后一刻的崩溃呐喊很有爆发力，让“
想起来”的这个动作不仅极具说服力，也很震撼。若非她过去已有演过电影，不然的话凭
藉在《返校》里的表现，王净是很有可能获得本届金马奖最佳新演员提名的。
《返校》是我今年目前为止的国片最佳，非常期待它能够在金马奖上有所斩获。