我们以为我们应该面对的是现实，其实是不现实的现实。
完全不知道片子的主题就进场，
题材出乎意料是在讲述一个过著自给自足乌托邦生活的家庭，
六个孩子从未接触过外界的刺激，
深深相信可乐是毒药、浴室是毒气室，
每天接受野外训练，就算攀岩失足扭到手也得靠自己爬完，
晚上则读书自学各种知识，想放松就自弹自唱，
睡前听巴哈和各种交响乐入眠。
讲话时不准说空动的形容词例如“有趣的”，
每个人都是哲学王，可以独立思考并保有自我思维，
随时能对一本书或一件事讲出落落长的分析，
不像其他孩子只能呃呃阿阿张口讲不出几个字。
好了理想层面说完了，接下来就是要打破梦幻的时候。
电影时间轴大约是主角班的太太过世前后一周，
由于班一家人对其他亲戚太过异类，而被丈人禁止出席葬礼。
可是老婆的遗嘱是要火化后并将骨灰随便冲进马桶里啊!
怎么可以依包著糖衣的宗教童话送去土葬，
一家人于是展开解救妈妈行动杀去乱入。
路上先是碰到警察盘问为何小孩不用上学、
想去餐厅吃饭却发现卖的什么热狗直接离座、
打猎失败而到大卖场偷食物(也太离经背道了)、
抵达小姨子家这段最是精彩，世俗与脱离世俗的冲突完全在这里爆发。
谁才是对孩子最好的呢? 是禁止他们说粗话、不可以喝酒，
还是老实告诉他们，妈妈得的是躁郁症，他的死因是自杀?
小姨子说你根本不晓得现实是什么，你在害他们，
班说我的孩子可以自制毛皮大衣、会靠星辰判断方位、
每个都跟奥运选手一样强壮，在森林里存活只靠一把刀就足够，
我怎么是在害他们?
最后其中一个孩子出了意外，让班深深苛责，开始怀疑自己的教育方式是不是有问题，
班与大儿子跟小儿子分别有一段磨擦，突显从不同角度看待同一件事反映出的不同解释。
丈人说把孩子送去上学让他们重回社会才是在做正确的事，他们根本不懂现实是什么，
真是如此吗，还是他们其实不懂的是这个世界有多不现实?
片尾的葬礼是我看过最欢乐的一次，没人哭泣，只有美丽的歌声伴随舞蹈，
班与他的孩子们从出生到死亡注定都要跟别人不一样，
因为他们明白人虽死了，我们还是一家人，这点绝对不会改变。
这部电影应该可以带观众很多思考空间，无论是被同化的人或者批判的人。