＊警告＊本文包含犯罪与暴力行为，不适合未满十八岁者阅读。此篇创作故事乃因剧情需
要
所撰，无意鼓励任何形式的犯罪活动。
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林美娟：“对不起，我说。”
陌生男子：“围墙的改善工程发生什么事？”
林美娟：“我争取到教育局的经费，不过没有厂商愿意来投标、已经流标两次了。所以我
私下找了认识的联鑫建筑工程公司，并且答应会给予他们一些回馈。开工以后，我让他们
浮报了经费、实际上减少很多用料。当时的总务主任李民哲要勘验的时候，我也阻挠他、
私下逼他要签验收合格。”
陌生男子：“接着妳和资讯组长戴仁豪发生什么事？”
林美娟：“我在行政会议上公开指责他都藉维护设备的名义，躲在资讯机房里偷懒。戴老
师和李主任因此和我有了口角，那次争执得比较激烈。之后我要求会计主任检核全校的用
电金额，必且威胁他要缩减总务处和资讯机房的用电。同时我也要求全校行政同仁，提交
关于减少用电的检讨报告和计画。”
陌生男子：“妳实际想要做什么？”
林美娟：“李主任和戴老师关系很好，但他们都不是我的人，私下对我的领导有很多批评
。我知道若能逼他们离开，自己就能拥有更大的权力。而且如果这个位置出现空缺，我就
能从外面找来自己的人马，对之后的校长续任和学校管理都会有帮助。”
陌生男子：“那么刘欣茹这位学生，在竹栈国小中发生什么事？”
林美娟：“她原本就是个比较内向的孩子，成绩也不好；在106学年度前，她并不是个需
要特别关注的孩子。可是106学年度，她升上五年级后，班上同学开始会霸凌她。辅导老
师很快就发现了，不过当时的导师黄燕坚持一切都很正常、拒绝让她接受辅导。”
陌生男子：“妳身为校长，对这件事情知道多少？”
林美娟：“我...我什么都不知道。”
（男子再次站到林美娟身后，将手搭在她肩上。）
陌生男子：“既然辅导老师很快就发现，妳却一点也不知道？”
林美娟：“你不可以逼我把这些事情说出来！你个混帐，我们所有人都会完蛋的！”
（林美娟此时情绪激动。但是男子只是静静地压着椅背，防止剧烈晃动的林美娟倒下。）
林美娟：“我也有我的权力！你以为做出这种事，不需要负责任吗？！”
（男子突然再次将笔状物接触林美娟，但这次是接触其太阳穴。她再次发出痛苦的哀嚎，
反应比之前更剧烈。其胯下再次流出黄色的液体。）
陌生男子：“我知道自己要付出什么样的代价。无论妳相信与否，在这一切发生前我已经
决定好了。不过对妳来说也不重要。诚实回答问题，我对妳的要求就只有如此。”
林美娟：“那我的人生就毁了。”
陌生男子：“妳当时也不在乎自己是否毁了其他人的人生，不是吗？我再问一次，妳知道
多少、做了什么事？”
林美娟：“我知道这件事。当时的辅导老师周守洸有向我报告、希望询问我的意见，并且
也希望我能出面协调导师让欣茹接受辅导。”
陌生男子：“那么妳之后做了什么呢？”
（林美娟沉默，没有回答。）
陌生男子：“妳做了什么？”
林美娟：“为了在之后能更好地掌控学校，我拉拢了立场上倾向我的代理老师黄燕。我答
应之后会不断续聘她，相对上的她必须站在我这边。当时校内已经发生许多风波，我不希
望有更多投诉动摇我的职位；因此和黄老师商量，要她同意不要张扬霸凌的事情。况且当
时教育局紧盯着学校的发展，如果这时有霸凌案发生对学校来说是巨大的打击。也会...
也会威胁到我的未来。”
陌生男子：“校内当时发生了什么风波？”
林美娟：“我到任的第二年，大树区的学生人数已经下降得非常厉害。我那时初任校长，
急着想要做出一番丰功伟业，所以跟认识的长官提议让学校转型实验教育。我答应借由转
型的过程，替未来的选举和局里人事布局提供资源，对方则给我补助、替我游说有力人士
和居中牵线。然而这段过程并不顺利，为了要拉拢更多派系和资源、成功地在数年内做出
成效，我需要巩固自己的人马。而当时校内多数的老师认为我专断独行，不只私下对我有
很多批评，也想各种名目向教育局投诉我。”
陌生男子：“然后106学年度的11月，她发生什么事？”
林美娟：“班上有学生的手表失踪了，而同学们都认为是欣茹偷的。导师在处理的时候我
恰好经过，于是就进入教室协助。”
陌生男子：“妳和导师黄燕做了什么？”
林美娟：“我们...要求欣茹示范自己是怎么偷手表的，还逼她对全班道歉。中间有学生
对她冷嘲热讽，但是我们都没有阻止。辅导老师后来发现班上的状况，于是想要打断这个
场面，但是我叫他滚出去。”
陌生男子：“妳还做了什么？”
林美娟：“我后来在教师会议上责骂辅导老师周守洸没礼貌、根本不懂辅导等等。他表示
这件事很严重，需要转介给学咨中心的心理师，我很生气的骂了他。我还威胁他如果通报
出去，我不只不会续聘他的代理职位，也会让他没办法再当老师。”
陌生男子：“之后呢？”
（林美娟此时开始哭泣，情绪也变得激动起来。）
林美娟：“对欣茹的霸凌持续了很长一段时间，我、导师、教务主任、科任老师也对她很
差。对不起，我真的不知道那段时间在做什么，我真的没有想要这样做。”
陌生男子：“这件事什么时候结束的？”
林美娟：“直到下学期五月底，周守洸老师还是想办法透过学咨中心找到一位邱心理师。
她来到学校带了一些班级辅导、小团体，并且和周守洸一起跟学生进行晤谈。大概在学期
结束前，那个班级就完全稳定下来了。”
（画面变黑，影片结束。）
您看到的影片，节录自整个系列的第一部。也就是“金苹果”事件主嫌逼迫林美娟录下的
第一段自白。而至于为什么会出现这部影片，则首先要从影片上传的当日、一通报警电话
开始。
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嗨，妈佛板。
金苹果事件一上来就是这种戏码，不知道是否有吓到各位了。
如果你看过“人们拥有的怪物：蜘蛛女”，那么这篇故事将带你了解后续“金苹果”在台
湾社会的发酵，以及腐烂的偏乡学校体制究竟是如何形成。
我们下周见。