我的看法和结论有点废话
但真的不论公立私立，尽可能帮小孩选择好一点的学校
因为你没有列出校名，比较基准点很难抓
那只能最低底线还是得多打听，进去相对较好一点的学校
至少不要去到评价环境太糟的
像是读公立很多家长会努力寄户籍到好一点的学区真的不是杞人忧天
有些学区学校太差，是真的很影响学习
如果你们的学区公立国中真的不好
还是得需要帮小孩物色学校
虽然每个人的看法不同
但原文中还是有几个蛮状况外的观念
我觉得不管你们选择哪所学校
千万不要抱持那种状况外观念
爸妈状况外，等于未来也就是小孩的猪队友
像是希望孩子在就学过程中不要有太重的课业压力
所以读公立国中 到高中再努力就可以了
但其实好一点的学校(公立/私立)基本上不太可能对于课业太放飞
课业压力不会太低
而待在那种对于课业很放飞的学校，
但如果你的小孩不是那种资质较好可无师自通、
自己回家花少少时间就轻易理解各科知识的人
反而要花更多时间读书理解和补习
同样是补习也比别人辛苦(相较于较要求课业和教学品质的学校而言)
因为别人在学校就已经懂了，要补习复习或自修复习会比较快
小孩待在很放飞的学校可能在学校没基本打底一次，
想要课业跟上国中程度课业，下课必须苦读更久或补习更辛苦
所以这有点像是朝三暮四或朝四暮三的概念
也就是说一定程度的压力就是在那边不会消失
只是不同方式的转换而已
除非你们是觉得小孩放烂也没差，跟不上就跟不上
将来有房子让他们当包租公包租婆的被动收入之类
不然学习阶段还是需要一些积极作为的
家长该做的是该陪小孩一起面对压力和适应该有的压力
而不是认为课业压力能减少多少
另外很多家长慎选环境还有个因素
就是前面有人提到过的，课业压力已经再所难免了
尽量不让小孩待在素质差的环境以免除了课业压力外，
其他纷纷扰扰的压力也很多，综合压力更大。
所以我也不认为比较要求课业的公立私立，压力是比较大的。
而到高中再努力是不太可能的
高中的课业大部分是国中学科的进阶难度
国中某学科不好的很容易就变成一直放弃，难度提高后考试都用猜的
如果不想放弃，等于是要在高中忙碌的课业中
一边准备高中课业考试和升大学的准备、一边读国中程度的东西重新打底
双重累人的事情我认为能免则免，
而且届时小孩会选择当超人还是放弃
我想大部分只能偏向后者就放弃掉了
然后类似的讨论总是会出现
会读书的在哪边读没差
资质大过于读哪间学校
我或我朋友我家人读流氓学校还不是读顶大成就很好...
我就正想说
这是资质好的人才有的本钱
我或我家人、配偶、小孩，真的都是很中庸的那种资质程度
我也不会觉得我的小孩要上前几志愿
但就是中间程度的人才更需要推一把
所谓推一把不是指说小孩程度就那样还硬要他考前几名、上第一志愿
而是求学过程中是会有许多瓶颈的(尤其资质没那么好的)
好一点的求学环境、读书氛围
会让中等学生还是能比较一点一滴的唸下去一部分
我是认为即便弱科，
如果能拿六七十分的人表示并不是全然是用猜的、并没有放弃掉该科目
就至少还有个保底，程度不好还是有程度不好可以达到的某个目标标准
且以后对某领域有兴趣且跟该科目有相关时
要再充实程度时比较不会追的那么远
从0开始和从60开始还是差很多的
我自己国中就有点傻
我当时太爱文史科目，
一心认为自己大学一定非文史类科系(中文/外文/历史)不读，
觉得自己根本不可能读其他科系 (我父母是不太会干涉出路校系之类)
到高中也是理所当然的选择文组(第一类组)
但高中我才发现我对于其他领域有强烈的想学习的想法
(一部分是资讯相关、一部分是三类科系比较相关的研究)
多少会觉得国中数学物理底子更扎实的话
转组转领域会更顺畅一点
考大学也比较能够选择想念的东西
(毕竟就算进大学不用读某些科目，在进去前理组科系还是会加重采计某些科分数)
所以我自己认为还是会push小孩不要太早放弃大部分科目
即便程度再怎么差，还是至少打一些底，不要太早让未来减少选择权
至于环境差的地方为什么会影响很大
我转述有在当素质比较差一点的学校当导师的讲法：
就是有热忱的老师，进来后大部分心力也是要花在管秩序
等管完秩序，也快下课了，所以教得东西就相对很少
虽然这样对想上课念书的学生比较过不去
想学习的人只能自己想办法去补习
老师主要工作就是当风纪股长+处理搞事仔狗屁倒灶事就很忙了
待比较久的老师没热忱了
反正学生交作业也有态度恶劣的还会用丢的
学会也不管一切，上课念把课文或把自己准备的东西唸过就好
如果学生趴下来睡觉还算是不错的会很感恩、至少不吵闹不搞事
日常考试有些家长在意成绩，那就课本题目照出或共同买的讲义参考书题目照出
愿意背答案就有分数
同学在底下作弊也睁只眼闭只眼
因为会作弊的同学还对于成绩有点羞耻心
偶尔还会读一点点书已经事相较之下愿意读书的人了
类似这样的环境虽然的确符合某些人认为的
会读书的在哪边读都没差，资质好的还不是能考上好学校......
但我小孩真的就不是这种优秀程度的人，所以我无法让小孩去这种环境
有很大的问题就是老师真正讲课时间就不够了，
就算撇除什么怕同学带坏的问题
我们家资质不够的小孩真的无法自己在老师短时间仓促讲解
或干脆消极唸课文完成一堂课的状态下，自己神领略这些知识
等于父母还是得帮忙许多课后的补强
不是说不愿意帮忙，但如果很大部分要靠课后补强大家都更累、
下课后精神专注度也下降了
所以如果你们学区学校真的风评不佳
真的就还是需要慎思呀
会说会读书的到哪里都没差的
我认为篇资质好的人比较有那个条件
※ 引述《Rrivacy (act)》之铭言：
: 是否同意记者抄文：NO
: 最近跟老公为了孩子的教育问题讨论得很不愉快
: 我希望孩子在就学过程中不要有太重的课业压力
: 所以读公立国中 到高中再努力就可以了
: 但老公觉得私立国中比较有读书氛围
: 能培养孩子从小的竞争力
: 为了这个问题已经吵了好久
: 毕竟彼此说的都有道理 但迟迟没有定论
: 眼看着孩子就要到下一个阶段了
: 总不能一直搁著不处理
: https://i.imgur.com/nIAnB4T.jpg
: 想问问大家有没有经历过这个阶段
: 通常这种事该怎么协调解决呢?