这系列很多分享，我想来分享分数最后一名的心得...（这边不提其他才艺单纯讲学校课
业）
我家小四姐姐跟小二弟弟（资源班）就是常态分配的2个极端，一个不用上安亲，考前一
个月写试卷总是拿前几名奖状，一个有学习问题。
弟弟是我倾尽最多资源的，从幼儿期带去早疗，至今仍持续上语言职能课，每天每天我都
会带他练习。
资源班的孩子的上课内容简化，考题是量身订作，期中考试是资源班考一次，跟普通班考
一次。在资源班的老师很认真，我儿子建立学习的自信心，资源班考试相当高分。
这次我调整了带他的策略，快乐学习中感受到他也慢慢进步。心里默默期待他是否能拉近
跟普通班的距离，平常测验卷陪着写也不少的，不过呢....这次普通班期中考他国语考不
及格。
我知道他读题有进步，但我仍旧深深落入自己努力后的失落感。大概是我口气急了，儿子
在订正考卷也难过不已。
他跟我都很努力，只是成果不如我的预期。我一直知道他的学习状况，很可惜普通考试他
还是不大适应。
我们家最厉害的是爸爸，在家上班听到我急促的催促儿子订正时，他赶紧抱走被打击信心
的儿子，安抚他，并告诉他他已经进步很多了，这只是个练习，跟妈妈一起把考卷改好就
好，改好就能领取奖励了喔之类的话语。
爸爸低声告诉我说：这本来就要做好心理准备的，不该这样打击他的信心。
我收拾起曾经低落的心，看着资源班没有强化的部分，重新思考下次的学习策略。
我抚摸儿子的头，告诉他这次那边写的很棒，带他买个奖励的小点心，儿子又开心的笑了
，下午上完职能课，又跟我一起练习生字。
反而是姐姐下课回家，看到弟弟普通班考卷非常不解他为什么不能考及格...她说她们班
的资源班同学分数也没有这样的…..换我要去开导这位平常总是充当弟弟家教的小姐姐，
告知她每个资源班的同学状况都不同，我们的努力让弟弟是有进步的。
这段过程我觉得要克服的是父母自己的心魔，常常是自己过不去，尤其夫妻意见没有共识
更容易产生隔阂。
有手足的话，还要想办法搞定孩子间学习评定标准不一的落差或是公平性。
我家姐姐会帮忙弟弟带他写考卷，画点数奖励给他，这次我考虑要将教材更加具体化制作
的图卡，姐姐都有来帮忙画画。
她无法理解弟弟为什么得到的分数这么低落，但我理解她非常的关心他。
想起自己总是不断激励自己，可惜分数还真不见得是努力就能得到丰硕的果实的。
看别人文章经历的跟我是不同的历程，真的很有感概阿....我认真寻求早疗资源，带他去
找治疗师练习之外，我也加入相关群组，一次又一次的尝试不同的学习方向。
我儿子让我充分体认到，人生就是持续不断的挑战啊。