※ 引述《cclia (天天教养的摩擦 当然都多)》之铭言：
实在惊讶，小ㄧ还看不懂国字吧？
要考什么？
本人小学上课从来没听过一堂课
总是神游
学注音是看国语日报学成的
上课那一套根本吸收不了
唸书是真正上国中才有意识到
要上课认真要念书..
从此成绩就算是在稳定中维持
最后大学也上了中字辈学校
这应该也不差吧
小一就要开始考试这真的太扯了！
请给小朋友多一点梦游跟作梦的空间
这可能就是长大了他们的养分喔～
: 我们小朋友也差不多小一小二
: 可以提出一些意见供您参考
: 考试成绩好不好要看怎么解读
: 尤其小一阶段
: 问题不是分数本身而是家长是否了解学习情况
: 依我经验 小一成绩的起落
: 大多是注音熟练度
: 有些小朋友运用熟练所以看题准确
: 有些还没熟练所以错比较多
: 我知道问题根本后就不紧张了
: 晚两个月熟练注音使用
: 不会影响整个人生
: 说实在话
: 我没看过接受台湾教育的人最后文盲的
: 但如果为了马上熟练每天写题读书
: 小孩在这个阶段会讨厌读书的
: 刚启蒙就排斥 得不偿失
: 这样不是说要放羊吃草
: 而是了解情况再做调整
: 不是单纯的成绩低就刷题
: 家长是要站在高处帮忙制定学习方针
: 并且是客制化的 不用随大流
: 比方说每次成绩考完 我不是看平均分数
: 我会自己算中位数
: 我只要求小孩成绩在中位数就好
: 这个位置不用费太多精力
: 并且等开窍的时候想追都能往前追
: 再比方 小考70分我不紧张
: 我把他当一次练习
: 重点在于知不知道自己错在哪
: 同单元两次小考成绩是进步还是退步
: 有了解过学校教学吗？
: 小孩在学校
: 一个主题
: 课本一次 习作一次 讲义一次 小考一次
: 整整四次的学习其实98%的学生都能会
: 如果不会99%的原因是在学校没专心
: 而不是练习次数太少
: 要想办法让小孩在学校专心而不是多写评量
: 每个人的药方不一样
: 我个人是增加小孩运动量
: 很多时候坐不住是动太少
: 回家几乎不复习预习
: 除非哪个真的不会才教一下
: 要小孩在学校读完写完
: 在家就是放松看iPad 练琴 运动
: 每周一定出去两次四小时以上的公园或爬山
: 当初儿子幼儿园有点注意力不集中
: 我就送上课前10分钟让他公园跑两圈
: 如果任何学习不能专心
: 我都是增加运动来处理
: 平日晚上七八点在外面骑脚踏车也在所不惜
: 我这样安排不是随便的
: 是因为我了解过学校教学方式
: 判断增加学习事倍功半
: 但如果不看我的思考方式
: 只看行为就像是说干话的家长
: 放学不学习 只打电动看iPad出去玩
: 小孩现在在学校要学的是我们当初很多倍
: 要求看课外书 又多了英文 以及作文
: 结论：
: 原po妈妈发现小孩程度开始落后
: 这件事情是很好的
: 家长从中介入帮忙非常负责
: 但爸爸可以帮忙从根本上分析小孩学习情况
: 不是一昧觉得不重要
: 而妈妈也不要急于治标(填鸭）
: 好好寻找根本原因
: 不然小孩压力太大
: 不要刚启蒙就跟学习越推越远