原文43，感觉讨论到后面都歪了，先针对原PO有小孩后到底会不快乐的问题做经验分享，
再分享自己的教养方式。
*****我是分隔线*****
有小孩后，其实有苦有乐，最重要的是做父母的心态要能自我调整，和善用资源。
生大宝（哥哥）前，为了有后援，我和队友很不要脸的搬出自己的家跟公婆同住。
大宝上幼稚园前，白天夫妻上班时小孩给公婆照顾，晚上下班回家自己照顾。
因为是长孙，公婆很开心的帮忙照顾，大宝三岁时，公公还会抱着孙子看报纸学认字。
儿子长大还记得这件事，说他的确在学注音前就会认字了，其实我挺惊讶的。
说真的，寄人篱下有时要忍受亲戚的闲言闲语和冷嘲热讽很难受，但是有后援的日子真的
很轻松。
后来大宝在幼稚园看到同学有兄弟姊妹非常羡慕，所以在他的要求下，生了二宝妹妹陪他
玩。
也因为多了二宝，公婆家住不下被要求搬走。为了继续使用后援，故意搬家的公婆家附近
，白天上班有人帮忙照顾是没问题，晚上一打二有时真崩溃到跟二宝一起哭。
还好大宝上幼稚园后生活可以自理，甚至当我的小帮手，我做家事时陪妹妹玩、帮忙换尿
布、收玩具，盯着妹妹免得妹妹滚下床等等，让我不至于太手忙脚乱。
让大宝分担照顾二宝，适时称赞大宝的帮忙，大宝不但不会有失宠的负面情绪，还能培养
当哥哥的自觉。
还好双宝年龄有一点差距，要是只差一两岁，我也不敢想像自己的下场。
当孩子长大后，他们会帮忙做一点家事，在我生病时倒水拿药，拍背按摩，学习我在他们
小时候为他们所做的事情，我当下是很感动的。
生小孩后到底幸不幸福？是否快乐？端看你是怎样对待孩子的。
你给孩子爱的抱抱，孩子长大对你也是爱的抱抱；
你给孩子拳头，孩子长大也会用拳头对你。
不过要能让自己笑脸对待孩子，父母的经济实力和教育程度是真的有差。
有钱可以请保母，没钱要努力找后援，而且脸皮要够厚。
孩子哭闹时要克制自己不要先崩溃，安抚成功后要检讨让孩子哭闹的原因。
是否外出没带足吸引注意力的玩具？还是对待孩子不够公平？
解决了制造问题的孩子不代表问题真的解决了，只是引爆时间被延后而已。
*****我是分隔线*****
我和队友是联考的时代，大宝是99课纲，二宝是108课纲。
我们都不是顶大出身，但是我希望孩子选系而非选校。
我是被“剥夺”童年长大的，在我的父母只受过日本教育、无法在课业上帮助我的情况下
，不否认这样的剥夺对我考联考的确是有帮助的。
可是等到上大学放飞后，再也没人告诉我下一个目标时，才发现自己其实是浑浑噩噩长大
的。
所以我下定决心，不要用剥夺的方式，反而想试试看“玩出学习力”。
在双宝小时候，睡前会放床头故事给他们听，从童话故事、中国节日的由来、午夜奇谭广
播节目的司马中原讲鬼、亚森罗苹、福尔摩斯、欢乐三国志，到李立群李国修和宋少卿冯
翊纲的相声，网络资源有多少用多少。
双宝边睡边学习，我则偷空做家事。
长久下来，大宝把对听续集的期待，转化成阅读的动力，甚至自己写小小的相声剧本，成
为小学校庆和儿童节表演的固定节目。
二宝虽然喜欢听故事，但是没有像大宝那样顺利启发阅读兴趣，可能是年龄差让她无法听
懂大四岁程度的故事。
这时候就需要父母帮忙用她能明白的字句，听懂相声的笑点。
在潜移默化的帮助下，或多或少增进对国文和历史的豆知识。
长大后的双宝我选择让他们进安亲班，有人在我上班时帮忙盯写功课，预习复习进度。下
课后是放松的亲子时光，边吃水果点心，边聊聊学校的事情，让我掌握学习上是否有困难
？是否被霸凌？有没有交到好朋友？在哪方面最能施展自信？
遇到问题，我教导孩子如何使用手边的资源解决问题，例如使用谷狗大神查英文单子还可
以听发音，去同学家玩该如何坐公共汽车，网络资料如何整理成学校的公民报告等等。
与其禁止孩子使用3C，导致孩子背着我玩，我选择让他们在我的眼皮下使用，以免掉入网
路交友陷阱或沉迷。
约定好只要孩子越早做完功课，在睡觉前就有更多使用手机和电脑的时间。
升上国高中，班级都会设班群，无论发表班级公告，催缴班费或讨论小组报告，都必须使
用line和电脑，父母不可能完全禁止孩子不用手机和电脑，学习自制自律才是根本。
我会按考试成绩来决定是否同意孩子要求的礼物，但是考坏了也不处罚，我会问孩子学习
哪边出了问题？
有时候按照自己的学习经验可以解决，有时候是带孩子去挑选适合自己的参考书，甚至询
问学校老师或补习班班导孩子的学习状况，参考两边说法再决定解决方法。
假日尽力带孩子们出门走走，有钱出国没钱国内旅游。
看山看海，看看课本教过的101和鹿港，也搭过飞机，邮轮，渡轮，赏鲸船，火车，公共汽车
，捷运和游览车。
压岁钱和奖学金从不没收，全部交由孩子管理，半哄半骗让孩子甘愿从数钞票改成存钱数
利息，再教导孩子学习记帐管理班费社费。
我最讨厌叫孩子唸书自己却背地里在家追剧打手游的父母类型，所以在孩子考会考时，我
也报名考执照，一起体会考试的压力。
99课纲的学习历程比重没108 课纲重，所以在校和考试成绩还是很重要。
到了108课纲，所有的学习历程都要规划，有钱人可以用钱砸出检定和奖状，穷人就要会
善用资源。
虽然外面免费资源很多，如果家长懂得利用资源，孩子自然也学会利用资源。
与其禁止，不如善用；
与其只出张嘴，不如做个榜样。