这篇没有婚姻点，主要谈分数跟作业
我是国小老师，都市、偏乡都待过 分享一下这几年的观察跟心得
国小阶段成绩、分数重不重要？要求成绩就不是快乐学习？
实际上快乐学习跟要求分数根本没有冲突。
然而让孩子觉得学习是快乐 前提是学习要有成就感
成就感哪来？最基本的还是从成绩
成绩在后段的学生，除了特殊生，大多学生根本就没有学习动机
更别说要有什么阅读习惯、逻辑思考能力
但是当学生成绩开始有慢慢进步时，会开始觉得学习有意义 愿意主动学习
反过来说，
如果是个有阅读习惯、逻辑思考能力的孩子
课业成绩大多是不差，甚至是在班级前段，根本不用多要求
那前一篇推文的老师们说分数很重要，是因为我们古板吗？
并不是！
在国小阶段，虽然提倡多元评量，但最主要还是纸本测验
透过段考来了解学生的学习状况
只要不是特别刁难学生的题目 一般学生分数大概落在85-95之间
而低于80分的，我会看答题状况，上课会注意学习情形
分数虽不是绝对，但仍是一项重要的参考
因为可以从分数的落点看出孩子的问题，是否有观念不理解、是否粗心...等
那提升分数是否一定要大量练习呢？
大量练习达到精熟是一种方式，但不是每个孩子都适用
尤其对低成就的孩子更是会加深挫败感
因此要陪伴孩子找出适合的学习策略、给予适当辅助
厘清孩子的学习问题跟困难是非常重要的，知道问题才能对症下药。
作业量怎样才是适当？
以我自己来说，国语、数学是基本，其他就依科任老师状况加入作业
我会抓一般学生大概在30分钟上下，顶多1小时内能完成的作业量
如果孩子写作业的时间经常会超过1.5小时甚至超过2小时
可以先询问看看其他学生家长孩子作业完成时间，评估是否作业太多
若发现其他孩子能在1小时内完成，
可能就要注意孩子在写作业时是否分心、发呆，或是在写字上是否有些困难
以上几点分享。