打心得顺便宣传一下节目。
大爱电视台<青春爱读书> 是专为青少年打造的阅读节目。
由作家谢哲青主持，每周会邀请一位导读人与同学共读一本书。
上周读的是黄瀚峣的环境书写作品《没口之河》，
这本书出版后拿到了台湾文学金典奖、Openbook好书奖、
梁实秋散文大师奖等文学大奖。
我自己也是五颗星大推!!!
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这本书从7种植物的逻辑脉络来扣合在知本溼地上发生的故事。
前面读起来像是瀚峣的导览手册，用文字邀请读者进入溼地，进入他对溼地的思索，
后面则来到了知本溼地最大的争议-地面型光电开发与否。
知本溼地这个概念其实也是偶然而生，原本知本冲积扇上有原住民、
曾经被日本人用以开垦，后成为游乐园规划用地，然后一度要盖棒垒球场，
最后成了台湾最大型光电案的预定开发地。
开发、保育、绿能、原住民权益，到底谁能为这片土地说话?
粗暴的二元对立导致开发案最终撕裂了当地，但又该如何往下走去?
如同瀚峣所说，每个人对这片土地的想像都截然不同，
整本书就是在书写这些想像如何在此地折冲、叠加成为今天的模样。
除此之外，你也能看到作者一方面得面对自己做为“外来者”的身分，
同时也不停带入新的思索，重塑整个事件的意义。
而整本书虽是书写湿地，但他写的不是湿地上的明星物种-那些少见的鸟类，
而是遍地的植物，这些植物也包含了外来种。
2016年作者来到知本溼地作环境调查，本要证明湿地价值，但到底什么东西能代表湿地?
也引发了他对湿地该是什么的思索，于是我们在他的作品里看到了外来种，
如他所言，外来种的引入也是溼地历史的一部分，外来种正是近代史的缩影，
除了溼地四处可见的银合欢、巴拉草，
知本溼地上还有椰子树，
那是汉人在游乐园开发时期，为了更高额的地面补偿金而种植的植物。
这些对土地的想像与叠加成为了今天湿地的模样。
我自己也很喜欢他写草原植物的权力关系，无关乎人类的线界，
虽然在空照图上可能都是一片灰绿，全都是草，永远是草，
但在空间中其实都在变动，靠着各种策略争取自己的立足之地，
在水火之中不断重生。
这些植物的不同面貌，在瀚峣的文字中以非常诗意的方式对应人类在土地上的行为。
当下反映了过去也展示了未来，此时成为了的支点，不停转动，整本书写非常动态，
里头实在有太多很棒的观察与想法，无法一一叙述，真心大推!
<青春爱读书>也跟着瀚峣一起走进知本溼地，影片连结如下：
https://www.youtube.com/watch?v=D7J3C8Nktfw
如果想听更多作者的分享与讨论，欢迎点开完整版:
https://www.youtube.com/watch?v=gzvAtZWco8w
也附上同学们的阅读心得：
▍北投复兴高中 黄同学
《没口之河》如自然书写也如报导文学。
▍新竹高中 蔡同学：
以不同植物的出现将过去历史一点点的挖出，有着考古的新鲜感。
这是一本以植物调查顺序线串成的一部知本湿地的故事，
植物作为切入点在时间线的推移下，作者的角色也有所改变，
从原先的自然观察变成了人文的保护，进而开拓了书写方式。
▍明伦高中 林同学：
描写细致、切入角度特别。
阅读的过程，就好像作者以导览员的身份，带着我往湿地踏查，
沿途述说著不同植物特色，以及湿地和部落还有政府间的关系与环境保护议题。
▍台东育仁高中 胡同学：
轻松又受益良多，作者以他所见，搭配历史事件来表达知本湿地的发展、演变。
这不单是一本关于环境问题的书籍，
书中提及到包含环境、动植物、历史演变、社会运动，
用字简单又有创意，留给人很多遐想空间。
能够更了解关于台湾地区曾经发生过的种种变化，
可以知道运动团体在为什么而努力争取、了解他们背后的意义、执著点。
▍台师大 张同学：
我最喜欢的是“巴拉草”这一章。让我感觉有点像在看冒险片，我很期待作者看到什么，
也很担心作者遇到什么，像是在杂草中被蛇龙线拌了一跤，就让我突然心揪了一下。
▍中央大学 王同学：
沉重、温暖、奇特。“沉重”在阅读完第二章时，在书背不自觉写下这个词。看著作者描
述光电开发案、砂石场如何冲击自然、生态，及光电利益带给部落的撕裂，让人很挣扎。
但作者对植物、土地、生物的真挚的爱，给人一种“暖暖”的感受。而“奇幻”是我们就
像在阅读他的私人日记，除了穿插在生态观察和自然关怀之间，有时候还会进入作者更抽
象的世界，某些对自然和世界的形而上的想像。
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