原文连结：https://sdf000123000.pixnet.net/blog/post/569018604
“幸福的定义越广，幸福的人就越多。”作者一席话，在心里翻起阵阵涟漪，这话看了许久一下便被圈粉。作者远嫁瑞典，分享瑞典生活日常所闻所见，有感而发书写此书，让远在地球另一侧的台湾有机目睹北欧生活态度。
北欧，一个让人憧憬的神话之地，除了优美壮阔的自然风光，更是囊括全球幸福指数名列前茅的地区，2022年《全球幸福指数排行榜》第一名为芬兰，依序为丹麦、冰岛、瑞士、荷兰、卢森堡、瑞典、挪威
，而台湾则是排名第26名。除了妥善的社会福利外，北欧各国人能领先世界各国甚至强国，更重要的是优质的教育。不放弃任何一人，每个人都是第一名，因材施教解放每个人的潜能，同时从小便开始学会思辨。在作者另外一书；思辨是我们的义务：那些瑞典老师教我的事，国民教育透过课程学习对任何事情的思辨与探讨，而这些都成为让瑞典持续变好的养分，也进而影响国内各方各面，最终成就了如今令人称羡的国家－瑞典。书，可以简单划分两部分，何谓幸福，如何幸福。严肃的话题轻松说，利用生活故事带出内涵，故事往往能传递更深层所思所想，让读者轻易比较。
何谓幸福
幸福定义在台湾与在瑞典大相迳庭，作者以简单故事便让读者明白两地面对成绩截然不同的态度。一女孩说著自己成绩不错，在全班平均，本来等著大人吐槽小孩的作者却落了空，大人们不仅没有吐槽反而真心觉得不错。试想，若在台湾有亲戚朋友的场合，平均的成绩是否敢讲出口呢！？这故事很短，沉思却很长，长到陷入过往拼命读书的回忆。除了痛苦，快乐的部分呢？几乎想不起来，亦或者没有呢…。
“万般皆下品，唯有读书高。”、“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，这两句压窄了幸福定义，仿佛世间一切除了在成绩上有好表现外，其余都是无意义。台湾废除了联考，那是制度上，在心里，联考扔在只是换了另一种方式存在，学习不是为了独立而是为了扬名立万光耀门楣。莘莘学子拼了命耗了青春就是为了挤进名校，毕业后再进好公司，赚优渥薪资，让自己生活可以光鲜亮丽。而这样幸福吗？也许会，也许不会，但大多数人肯定不喜欢，至少笔者就不喜欢。
但，已经21世纪的现代，这些观念为何扔根深蒂固。笔者认为关键在于资源过度倾斜于所谓“菁英”，而菁英在台湾定义为成绩好。资源的不平等让人只能挤进名校窄门，出来才更容易进到大公司领取优渥薪资，最终达到人人称羡的优渥生活与地位。这是台湾莘莘学子的悲歌，很痛苦却也很现实，在台湾需要光鲜亮丽才能有所谓的地位，而这都需要金钱的堆积。反观，瑞典除去富豪外，各行各业的薪资在除去税务后基本不会有太大的差异，同时也不崇尚名牌，甚至有商家本身就在经营自家商品二手市场，推波助澜之下，使用二手商品就不在是低廉低端的思维，如此对于生活
焦虑也会随之减少。在台湾，使用二手商品就已经遮遮掩掩若还绣有前主人名字，恐怕就不敢出门，而瑞典对此却是稀松平常，社交上的自卑感凸显台湾人普遍自信缺乏与异常的社会观感。
幸福的定义，窄了，不幸便多了。北欧的人口比台湾人少，研发生产的产品却能在世界各地攻城掠地，幸福到让人想要学习其生活，北欧风这词的诞生便能说明北欧生活对于台湾人的吸引力。是北欧人天生绝顶聪明？这答案肯定不是，适才适所是关键。每个人都是第一名，端看发挥在何处。每个孩子都是第一名：芬兰教育给台湾父母的45堂必修课一书里就提到因材施教的重要，每个人都是特别的，台湾教育却将每个孩子钉成相同模板，北欧则是因性而教，诱导每个人的特色发挥所长。台湾教育总是在寻找天才，而北欧教育则是培育天才，理所当然国家强盛与幸福。g
如何幸福
在幸福评比上，瑞典能打开通往幸福之门，MBL绝对是那把关键钥匙。在书内作者将MBL翻译为共同决策法，换个理解角度，可将其视为工会与资方的磨合的方式。“与其说MBL是阶级的对立或冲突，我觉得更像阶层之间的磨合与理解。”一句话区分了台湾与瑞典的差距，在台湾工会与资方总是绝对敌对的两方，在瑞典也当然会为彼此各方争取最大利益化，但，让步与理解这两点是台湾目前难以望其项背。
作者以自己婆婆为例，在担任图书馆馆长时曾未在MBL前便决定了地板颜色而被清洁员老先生质疑与发怒。试想在台湾会如何呢？也许会遇到如作者婆婆一样私下发怒后又体谅下属的抱怨，但更多的可能是被辞退，这也是为何台湾的工作环境总是让人筋疲力竭。不合理，却无处可声张，出头鸟总是第一个遭殃，久了不合理变成了潜规则，这是目前台湾工作的悲歌，而工作也只是台湾目前生活不幸福的原因之一。太多的隐忍与退让，慢慢便忘了这是自身的权利，被压制至极限的弹簧反弹时总会让人受伤，而这便是台湾各类公会为何总是叫版资方原因。
瑞典，从生活到工作，只有你想不到没有做不到的工会与MBL。笔者最记忆犹新那便是租屋公会，面对不同的房东，在不同城市，却还能有办法团结一致共同取得合理房东对待与法律保护，这多么不可思议啊！
自扫门前雪，导致台湾人近些年对任何事情的漠视，与自己无关就不插手，在瑞典却看见不同的世界。任何有相关联的事物，都可能有自发性的团结与讨论，个体能力有限，群体却是无限，也因此面对各项的政策，瑞典在实施上即便不完美也能让绝大多数人满意，MBL的群策群力让绝大多数人也许不认同却也还是能接受，这便是众人决策的优点。
而MBL的成熟得益于学生时期的培养，这是台湾教育所缺乏，统一化让学生早已经失去特色，分数至上让人不愿追求每件事背后代表的意义。批判与我何干，背后带来影响又与我有何事，追求分数才是人生大事，如此腐旧的观念侵蚀台湾莘莘学子思考能力，进而对于公共事务的漠视，当然也就不会有发达的MBL。日复一日闭眼漠视，政策的出台当然也就无法让绝大多数人满意，毕竟那只是少数菁英们所思所想。教育的改变，思维的转变，才是台湾扭转幸福的契机，只有一代又一代的人不断思考更好的方法，未来才可能越来越幸福，而教育的改变是这正循环的推力。当所有人除
了自身利益外，也愿意投入公共讨论，唯有内在彻底改变，台湾才真正能追赶上北欧风格生活。
台湾，是个很年轻的民主地，优点很多，但更多的不足扔需要进步。照搬政策与方法是绝对错误，人文风土不尽相同，照搬政策只会雪上加霜。台湾可取其优点，淬炼与升华后完善当下的政策，如此台湾才有机会走向更美好的未来，如今的落后不是绝对的落后，愿意变都不算晚，亡羊补牢绝对比守株待兔来的好。