https://www.chinatimes.com/newspapers/20140204000286-260114?chdtv
“进入建中，是我悲惨命运的开始。”陈超明说，他班上多数同学来自社经地位高的家庭
，高一英文老师以全英文教学，他完全听不懂；之后的英文老师，也同时在补习班任教，
学校考试故意出很难，他从未及格过。
后来他认为这样下去不行，高三开始苦读英文，他读完所有版本英文教科书、文法书及背
字典，但完全是强行记忆下来，大学联考时英文考60几分，是他高中以来第一次达到及格
分数，并因此进台大外文系。
陈超明说，他英文根本很烂，完全是背出来的，读台大外文系一年级时，有次上课老师要
他念一段英文，他表现糟透了，老师羞辱他“你怎么有资格念英文系”。
https://www.youtube.com/watch?v=EB33VT6XU3Y&t=54s
浅谈国内英文教育教学端素养
超明兄口齿不清的原因在于声音表达时没有办法掌握住节奏感，声调也乱跳，无法随他要
表达的当下句意做适切的高低调整，一股脑儿用了类连音就变成故障的机关枪，子弹勉强
有射出去，但是不准，所以听者不容易抓到他要讲的重点。超明兄的口语表达，大概是他
们那个世代的通病。有点像是台湾的外省人用乡音讲国语，可能随着年纪越大也越无法意
识到自己奇怪的表达法造成旁人的痛苦。这辈子应该是改不掉了。