书名：大人的11堂写作课
作者：粥左罗
译者：
出版：今周刊
排版优化原文
Medium｜https://tinyurl.com/y4r77ybb
Matters｜https://tinyurl.com/yyve3nvt
可开展的心智图
Mind Map｜http://www.xmind.net/m/GAf3rm
这是一本谈写作的工具书，依旧能从中萃取一种态度和价值观。
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【缘起】
去年在图书馆借了《文案大师教你精准劝败术》，就一直很想收藏一本这类工具书，护身
符的概念吧(笑)！
直至上周，收看NeKo呜喵的说书频道，极力推荐《大人的11堂写作课》，是她的2020年10
本好书清单，不加思索入手一本。
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【三大认知】
先界定清楚，这本书谈的“写作”，不是指文学创作，而是学会更顺畅地借由文字表达内
心想法，然后发表在公开平台。
如何迈出写作的第一步？作者先抛出几个“风向球”给大家思考，细细品味，不无道理：
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＠别废话，直接开始写
写作的第一步，就是从心底接受暂时写得差这个事实，然后尽早开始练习，这样才能尽快
改变“写得差”这个现实。
怕被笑？这绝对是多虑了。首先，你没有那么重要。大家都很忙，没时间笑你。其次，从
心理学角度看，别人看到你写得好时，可能会挑毛病；而别人看到你写得差时，通常会鼓
励你。
不是从写长篇文章下手，而是从写好一段话开始。降低目标、调低预期，没有人一开始就
能写得很好。
“等我把这门课学好了再写。”
“等我再多读点好文章后再写。”
“等我准备好了再写。”
别打着准备旗号，实则是在拖延。对于写作，不要有完美主义倾向，千万不要等准备好才
写。好文笔是练出来的，好文章是改出来的。
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＠三足鼎立，撑起写作力
“你都这么说了，那我天天写总可以了吧？”
不不，虽然人人都可以写，但写出来的东西往往有天壤之别。因为除了持续输出以外，还
有一个更核心的东西──思考高度。
//面对同一件事，别人能看到一点，你能看到五点；别人能看到五点，你能看到这五点之
间的联系；别人能看到这五点之间的联系，你还能看到这件事的五点和另外一件事的三点
的内在关系。这样，你写出来的东西一定更好，哪怕遣词造句能力稍微弱一点，你的写作
水准也更胜一筹。//
再往下探，拉开大家思考差距的，也有一个核心指标──你的输入。
我们得到一个定义：写作是对输入进行思考后的输出。支撑写作能力的三个核心要素是：
输入、思考、输出。
这三足鼎，不可偏废。
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＠万事万物皆可写
生活大多数时候是平淡的，但总不是静如水，我们要学会去发现“平淡日子里的刺”，那
个“刺”就是我们要去写的东西。
刺就是那些搅动情绪的东西，那些让你触动的，感动的，惊讶的，欣喜的，愤怒的，反思
的，困惑的，都是刺，都是写作的源泉。
对这个世界要有点意见，还有话要说。
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【心得：是给予，也是服务】
不晓得大家写文章时，有没有什么怪招？
以我为例，在撰写读书心得时，常常是从尾端开始写，而且好像在组装汽车，可以嵌入、
抽出各种“模块”。
最初的想法，只是单纯想隔离“书摘 ”和“感想”两种文体。前者是对观点的归纳、提炼
——顺便备忘(笑)，后者是训练思考，看看还有什么话要说？
贪婪如我，两种练习方式，我全都要。
//审美常常并不需要知道原理，但创造美的人必须有方法论，否则不可能持续创造。//
读完本书，我才发现尽管是误打误撞，但有些方法，还真被我用上了。
青菜萝卜各有所好，书摘感想各有受众。都写，都给，可以扩大文章的“覆蓋人群”。
站在阅读者的角度，大家的背景知识不是同一个起跑线，保险起见，假设他们是一张白纸
。有了书摘——涉及“加法写作”的概念——多了一道解释清楚的防线，少了一些满腹狐
疑，优化阅读体验。
另一方面，也假设他们是满腹经纶，或是时间宝贵。此时用上一些“小标题、留白的艺术
”，把一篇文章分成几个部分，将内容模组化呈现。不管阅读者想要空降、挑着看、跳着
看都行，帮助他们选择性阅读，如果他们想这么做的话。
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//是给予，也是服务//
有时，原来写作可以是一种“给予逻辑”，我们能给读者什么？读者想要得到什么？
▍暂时放下“得到逻辑”：怎么样才能快速提升点击量？累积追踪者？
如果把文章看作一种“产品”，想像成开餐厅，既不是稀缺品，同质化严重，亦可能供过
于求。食材再新鲜，味道再美味，但服务很糟糕，生意也不可能好。
有时，原来写作可以是一种“服务逻辑”，好的内容品质，是产品的根基；好的服务体验
，是产品的包装。
▍暂时放下“自我逻辑”：我只管把文章写好，看不看是读者的事，不看是他的损失。
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这本书真的是“手把手”教学，钜细弥遗地交代了你所想得到的写作面向——心态面、技
术面、市场面。
关于写作，每个人的拿手／棘手各不相同。所以，相信在看本书时，大家“get 到的点”
也有差异。
不变的是，原先做得好的地方，得到理念印证；过去从未想到的部分，受到全新启发。
你一定可以从中找到你所想要的。
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【附录书摘：写作流程】
文末笔记，先附上整理好的Mind Map(见原文)。再从写作的环节，顺着流程，摘出比较有
感的部分。
【1. 选题】先胜后战
怎么写是战术，写什么是战略。优质选题要满足“绝大多数人关心，对绝大多数人有价值
”的条件，有三条基本逻辑：
＠覆蓋人群
潜在人数足够多的话题——多少人可能阅读？
＠痛点程度
反映了恐惧、担心、忧虑——阅读时有多大共鸣？
＠社交原动力
内容可充当社交的辅助工具——多少人会主动传播？
写好，是正确地做事；写什么好，是做正确的事。先选择正确的事，再用正确的方法做那
件正确的事。
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【2. 标题】名实相符
好标题是什么？
＠是你的写作主题
是对文章的第一印象，同时也是文章价值点的提炼、价值观的体现。
＠是给读者的确定性
看了标题就可以大致判断自己要不要看。一眼看懂，则决策成本低。
＠是眼球聚集器
被吸引，提高了看文章的机率。
但最重要的，读者看到一个标题时，心里会产生一个特定的预期，他点开看到的内容务必
要“与预期相符”——真实、准确，别做“标题党”。
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【3. 素材】从内而外
先求助于个体经验，再从外部管道搜索。
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【4. 结构】搭建框架
写作的过程是先有核心，向外发散，有了框架，形成文字，做排版呈现。然而读者感受的
过程，顺序却是相反的——写作者和阅读者的天然矛盾。
▍核心 — — 框架 — — 文字 — — 排版。
为了降低沟通成本，要尽量搭建好一篇文章的框架结构，让读者顺利从框架里进来，理解
文章的核心；也避免写作者“管不住字”的情况——主题更加明确，表达更有逻辑，写作
效率会更高。
搭建的过程中，除了大标题，也要重视小标题。大标题是对全篇内容的高度概括，是“纲
”，各个小标题是从不同角度、不同层面对大标题内涵的展示，是“目”，它们共同服务
于大标题，呈现出一种“众星拱月”的姿态。
除了增强文章逻辑性、表达力的好处，设计小标题还提高阅读体验：
＠易于理解
通读前，概括性了解；完读后，印象更深刻。
＠减轻压力
控制节奏，给读者一个喘息、停下来思考一下的机会。
＠自主权交付
若不想读全文，帮助他们进行选择性阅读。
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【5. 成稿】先完成再求完美
呼应先前提到的框架，是如何增进作效率的？
答案是“推进思维”，不要站在原地，要一直往前“拱”。不一定是要从第一句写到最后
一句，哪个点推进得更快，就先搞定它。
此外，把握先做加法、再做减法的要领。
加法写作是为了提高文章的资讯总量。不是说要用内容来凑讯息量，而是要把该写的写完
整——陌生概念要给个解释，重要的点要详细阐述。
减法写作是为了提高文章的价值密度。聚焦主题，大删减无关内容；优化论述，小删减重
复表达；从头到尾精简每一句话。
//把每一个句子都剥得很干净。有一千零一种减弱句子力度的累赘物，比如每一个无用的
词、每一个可被简化的词、每一个已由动词表达其义的副词、每一个要让读者猜测始动者
的被动结构。//
最后，读者没有义务透过你糟糕的排版，去发现文章的内在价值。
▍排版三原则：简约美观、结构清晰、重点突出。
众多技巧中，最让我受用的是“留白的艺术”。合理的留空，不仅可让内容在呈现上张弛
有度、更具呼吸感、更具美感；阅读时也更加舒服、流畅、无压力。