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你是否总觉得书都读不进去呢？明明就努力地读了，但却往往像是船过水无痕般，看完就
还给作者了呢？那你或许可以试试一个强效的方法：讲书。
今天要谈著这本《读懂一本书》，作者樊登是中国著名的讲书大师，创办“樊登读书”，
注册会员超过3300万人，是个名副其实的知识网红。
当初会买这本书，也是因为一开始练习写读书心得时，遇到许多困难。对于如何书写、分
享一本书，总觉得很难拿捏，难以落笔。自己的习惯是遇到什么问题，就找书学习。刚好
看到这本讲授如何讲书的作品出版，自然手刀购入。
读完后确实帮助很大，让我更清楚讲书应具备什么要点，又应该如何表述。同时也让我在
写作的过程中，更深刻的体会了书中的内容。如果你想增进读书理解或者是想尝试像我一
样写出读书心得，那我相当推荐这本书！
【为何要读书？】
随着科技快速演进，知识迭代迅速，许多人反而担心会被抛下，而越来越焦虑。而读书，
正是一个解方，可以帮助我们脱离短平快的思维模式，进而提升自己的思想高度。这是由
于读书具有作者提的2大特点：主动性和针对性。
〔１. 主动性〕
读书是一种主动的学习方式。简单说就是用阅读学习，来填充自己认知框架中的缺口。就
像我想学习如何讲书，而找上此书是一样的道理。
〔２. 针对性〕
读书的收获是个性化的。同样一本书，不同人看到的点不同，效果也就不同。因此学习效
果是有针对性的。
一千的读者，就有一千个哈姆雷特。 －莎士比亚
因此透过阅读，可以拓展自己的视野，将知识组成自己的思维体系，进而提升自我解决问
题的能力。
【读书法】
既然读书很重要，那要怎么读呢？这里作者带我们从反向思考出发，谈谈许多人对读书的
误解，只要反过来做对啦！
〔读书的５种错误态度〕
1. 读书无用？ 读书绝不会无用，尤其在这个知识更迭快速的时代，读一本书，可以用几
小时的时间就学到一个人多年才累积、凝炼出的智慧，是再值得不过了。
2. 读书只追求有用？ 看似与第1点对立，但并不然。如果读书只是为了解决实际问题，
抱着这种“功利式”的态度读书，反而会错过很多风景。多元摄取反而可能激发新思维。
3. 读书不懂就不读？ 许多人急切地读了一些众人推荐的好书，结果因为无法理解，就觉
得自己不适合念书，索性就不读了。这是很可惜的，如作者所说，遇到读不懂的时候，可
以先放下它，或许只是缘分还没到，但千万不要因此放弃阅读。
4. 读书是件私事？ 有些人把读书当作很私人的行为，但其实多多与人交流是很有益处的
。像我发表读书心得后，收到许多留言回馈，从中也收获许多。
5. 读书自己读效果最好？ 自己读未必最有效，如同在上学时要有老师指引，如果一本书
可以有人讲给你听，获得他提炼的内容，也是很有益处的。如果想看更多人的读书心得，
可以参考阅读前哨站写的〈爱书人50个私藏去处〉，姆斯的阅读空间也名列其中喔！
【为何要讲书？】
好的，读书看起来很不错。事实上很多人也知道读书很有益处，甚至会在新年目标写下今
年要读XX本书的豪语。但为什么要讲书呢？这里就必须谈谈作者提出的观光式学习VS.沉
浸式学习。
〔观光式学习〕
观光式学习，就是踩点式的学习。如同跟着旅行团般，一步步走过每个安排好的景点，拍
个照、上传IG，就觉得自己已经玩过这个地方了。作者称这种学习方式叫“打卡”。就像
过去在学校学习一样，每个章节读完，写了习题，就以为自己学会了。但往往学得快也忘
得快。
〔沉浸式学习〕
与顺人安排、走马看花的观光学习不同，沉浸式学习要把自己当作事件的主人翁，不断体
验探索。它是目标导向的，为了某些目的，或为了解决某些问题来学习。
这就带到了讲书的益处。不同于单向的读书，讲书为了让人知道它的好，就必须找出这本
书的价值，抽出体验来分享。这样的方式会比较费劲，但学习效果就更好。如同《深度学
习的技术》中也提到的，利用提取的学习方式会记得比较牢。
此外，作者在这里提到一个我很喜欢的概念：知识非零和。不同于投机市场上的零和游戏
，你的报酬总来自他人亏损；在知识的世界，当你获取了知识，并借由分享让更多人拥有
它，那知识的效用反而就变大了，是名符其实的双赢。而这正是讲书所能达到的。
【讲书法】
既然讲书那么有益处，那要怎么做呢？以下就看作者娓娓道来。
〔讲书5能力〕
首先，作者认为讲书要具备5项基本能力：
1. 逻辑思维能力 逻辑思维可以帮助我们整掌握书本的论述结构。一般论述方式可简单分
成两类：归纳法或演绎法。可利用这两种类别来拆解书本结构，优化讲书逻辑。
2. 大局观 大局观简言之，就是要掌握到书本的大框架，用一种综览的角度，全面简洁的
掌握著书的要旨。这样便可以对如何讲书更有方向。
3. 语言能力 语言能力能简单拆成三部分：简洁、幽默和说服力。讲书必须简洁，读者才
好吸收。幽默则可帮助读者更轻松的阅读。但作者建议这不用强求，先专注在内容，有灵
感再开玩笑就好。而说服力，则让表达更有力量，进而影响读者。
4. 同理心 同理心就是要懂得从观众的角度出发，练习去思考你讲的东西在别人身上会有
什么作用？读者真正关心的是什么？
5. 爱 讲书要有爱，也就是要有热情。要真心想分享，诚心的想让读者有所收获。如果只
是为了写而写，读者会感受到的，再优秀的语言能力也无法弥补。
不用去计较讲每一本书时的得失，不用计较收听率的高低，你所看重的是每一个人。
－樊登
〔画线学问〕
许多人读书都会画线、标重点。而有效的画线，也可以帮助我们把书讲得更好。作者提出
8条画线建议：
1. 概念界定 当你看到观念在书中被作者清晰界定时，务必要记下。比方说《如何阅读一
本书》定义出什么是检视阅读，什么又是分析阅读时，就必须仔细厘清这样界定的目的。
2. 严重问题 当书中提到有很严重的问题必须被解决时，要速速记下，因为这往往就是作
者的着力点。比如看到《绿角的基金8堂课》提到许多人购买主动式的基金，却没注意到
它的内扣费用与绩效，傻傻吃亏的问题，就要记下并去找作者提出的解方是什么。
3. 意外的解释 如果书中所说的与你的认知大大不同，那铁定要特别标注。比方说，《6
堂课学会英文速读》提到的要利用群组式阅读的方式，来提升阅读速度与理解，就与我过
去读英文的习惯大相迳庭，绝对要仔细去了解。
4. 递进关系 很多书的内容会前后呼应，层层递进，越挖越深。因此要将每一个递进的点
都记下来，否则就会错过要点。像《深度学习的技术》便是一路从记、懂、网、拓到活，
步步扩展深入。
5. 转折点后 英文阅读常教说要注意所谓转折词，像是看到However这个字，后面往往就
是重点。像是《我的青春，在台湾》，中傅榆导演提到自己因为拍纪录片，而开始自己对
过去的认知开始怀疑，进而产生改变的地方，就值得特别留意纪录。
6. 不同面向 除了递进关系，有些书的结构是提出主题，再用不同的面向去印证展示这个
主题。比如《Goals！没有目标，你哪里都到不了!》就在订出目标设计的12步骤后，又从
财务、职场、健康和人际关系这四个项目讲述其实际应用。
7. 心灵冲击 简单说，当你在读一本书时感受到震动，就值得记下。像自己在看《海洋帝
国》原本沉溺于书中壮阔的史诗对决，但在看到书中描述战争里惨绝人寰的段落时，心却
揪了一下。像这样的段落就可以捕捉下来，当作写作题材。
8. 奇闻轶事 当你发现书中有有意思的小故事时，也可以留心纪录。像是我在《开店指难
》中，看到祕鲁实习生罗丝的实习经历，觉得很动人，便特别将它标下，写进心得中。
〔讲稿设计〕
将要点标注好后，接下来便是要设计讲书的稿子。首先作者认为要把握2大原则：以书为
据和再创作。
1. 以书为据：不要离题 作者强调讲书不能延伸过多自己的东西，既然选了这本书，就要
尊重它，以它为核心内容来讲。除了开头结尾可以有一些技巧性串语，剩下的内容一定要
按书的脉络来说。
2. 再创作：不要只是单纯摘要 讲书要做的不只是单纯地将重点标下，再讲给听众。作者
把讲书比喻成“中文翻译成中文”。也就是要用自己的语言让它更通俗化，更容易被吸收
。
那引用原文与再创作的使用时机，要怎么拿捏呢？作者建议，如果原文已经写得很好了，
那照着搬上来用就好。如果你觉得有些段落，用自己的方式来描述可以把观念讲的更清楚
，就可以使用再创作。但切记，凭空生出书中没有的论点，甚至改变书中的观点都是大忌
。
此外，还有一项很重要的关键就是“建构坡道”。所谓建构坡道，就是在讲书一开始，构
筑观众与书本间的通路，方便他们能走进书的内容中。你可从书中最打动人的地方来写，
也可以从自己的经验出发撰写。重点是，要能一上来就抓住受众的注意力。
最后，还有一样对我写心得很有帮助的建议。虽然书本的章节安排一定有其道理，但在讲
书时，还是可以根据自己的理解进行重排解构。这让我突破了过往写心得只照章节顺序写
的窠臼，更能精准的表达出我对书本内容的理解。
【总结】
虽说书名是读懂一本书，但其实此书真正的重点是推广借由讲书，达到对书更深入地理解
。关于如何读书，自己还是最推《如何阅读一本书》。但对于讲书，这本书确实提供很多
洞见。
当然上述的讲书技巧，运用在读书上也是很有助益的。大家以后读书时或许可以试着用这
样“讲书人”的思维阅读，相信对理解会很有帮助。
书末，作者还提供了自己使用心智图讲书的步骤，与他手写的心智图稿，让读者可以一窥
他解构书籍的方法。如果想再深入了解如何讲书的人，推荐可以仔细研读。
【后记】
自己在读完这本书后也重新调整写心得的方法。现在我会画两张心智图，一张是书本架构
整理，另一张是讲书的架构整理。这里附上我对《读懂一本书》的两张心智图，供大家参
考。
https://bit.ly/2WsitJg 书本架构整理
https://bit.ly/3gWBFIA 讲书架构整理
最后，想谈谈自己觉得这本书的小小遗憾。作者在书中有提到，身为中国人要读些国学知
识，了解中国文化的优越性，因为中国这么多年都没有分裂，一直是统一在一起的。但其
实如果从历史来看，很难认同这样的说法，甚至“中国”这样的概念都是很晚近才出现的
。
或许有些脑补，但可能做为一个身在中国的讲书人，还是必须去迎合当代中共的价值观吧
。相较之下，在小小台湾，能自在地说自己想说的话，着实是种幸运。我相信，唯有自由
的语境，知识才能发挥最大的力量。愿这样的自由能一直存在着。