[心得+抽书] 《小说课之王:折磨读者的祕密》

楼主: rosebyrne (螺蛳拜恩)   2020-03-06 23:39:38
※文学创作《小说课之王:折磨读者的祕密》
一、活动办法:
1、抽奖活动页面
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“《小说课之王》:我最喜欢麦田捕手。”
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◆抽奖名额:《小说课之王:折磨读者的祕密》 (三名)
◆活动时间:即日起,至2020/3/10(二)晚上十二点截止,届时将于粉丝团公布得奖名单
◆中奖公布:2020/3/10(二)晚上十二点
◆请正取得奖者于2020/3/11(三)晚上十二点前,回复寄件资讯,超过领奖期限未认领者
由备取递补,寄送仅限台澎金马。
三、读后心得:
“精确剖析小说创作之谜,从阅读、理解到创作,小说人的修炼之路。”
大学时期,有门选修课名《西洋文学选读》,课程内容大致是教授每周发一篇中英对照的
短篇小说给学生,教授解释内容涵意、学生阐述个人意见。
有没有吸收到知识不重要,对当时短视近利的我而言,选这门课纯粹贪图一学期仅点名三
次、教授人好、分数甜,是所谓的“营养学分”,谁知就此种下人生中一个谜团。
其中有篇选读是海明威的短篇故事:《白象似的群山》(Hills Like White Elephants)
,以一对男女间的大量对话构筑而成。我反反复复读了数遍没读懂(可能是我那学期也就
上了三次课),不懂意涵、不懂想表达什么,不懂它之所以伟大的原因?就像儿时也不了
解《老人与海》的老人拼劲全力拖回一副鱼骨头有何意义?我和海明威也许八字犯冲。
《白象似的群山》之谜没有随着毕业、读研究所、出社会就此淡去,正如《小说课之王》
所言:“每篇好小说都是这世界的一个谜,有了谜,就带来了折磨。”
《白象似的群山》困扰着我,它甚至成为我和亲友间的暗号,遇见了语焉不详,令人困惑
的人、事、物,我便耸耸肩道:“白象似的群山~”
曾以为会困扰一生一世的谜,在阅读本书时终于获得解答,人们常使用“豁然开朗”这词
,但没遇上真正“豁然开朗”的时刻,无法真切体会个中意义。当我乍见水面下的冰山,
真是“哗”的一声叫出来,萦绕多年之疑问迎刃而解。顺道提醒学生读者,别因为老师一
学期只点名三次就只上三次课,翘课一学期的代价是十几年。
https://imgur.com/OpeHGQn
从《小说课之王》第一页起,你就知道作者是个擅长说故事的人,他连教别人怎么说故事
都充满兴味。全书47堂课,从基本功夫、进阶功夫至九阳神功,篇篇皆以中外经典名作、
新诗、电影,甚至漫画起头,以“故事”演绎“说故事”的技巧,老天鹅哪连作者自序和
后记都有趣到滴出水来了。
我必须大力一脚踢开浅显易懂、深入浅出、雅俗共赏等通俗词汇,以“黑洞般的巨大吸引
力”形容作者许荣哲的文字,他笔下每一堂课皆性感诱人、活色生香到读者忍不住生吞活
剥这本书,以达到精神、智性及欲望上之三重满足。而且阅读《小说课之王》不仅仅带来
短暂快感(瘫在沙发上抽事后菸),堂堂课皆蕴含莫大学问,除实用技法外,引申出之哲
学思考,足够读者琢磨一辈子。
https://imgur.com/JmDEr1j
以小说的“时间技法”为例,基本功“顺序、倒叙、插叙”以余华的〈十八岁出门远行〉
,说明如何用顺序和倒叙法,策马扬鞭,令原本看似平庸的故事往不朽大道狂奔而去。
接着以黄凡的〈赖索〉与张大春的〈将军碑〉示范漂亮的“转场”技巧,以及如何延展时
间向度,巧妙将“过去”、“未来”,纳入“现在”,强化时空变动性,丰富历史景深。
〈穿梭时空二部曲〉透过《回到未来》、《黑洞频率》及《扭转未来》三部电影,分析让
故事“挣脱时间束缚”的三种方法;海莱因的〈你们这些回魂尸〉则示范运用想像力大胆
“违背时间法则”,错落因果关系挑战读者对时间的认知,读之大呼过瘾。
最后以布扎第的〈七信使〉与许荣哲的长篇小说〈漂泊的湖〉,证明“迟滞效应”和“时
间留白”如何彰显故事的魔力,控制悲剧发生在最恰当的时刻,揭晓好小说之所以能日日
夜夜折磨读者的秘密。
好了,现在你也许会问:“我不写小说,有必要知道怎么创作小说吗?”
是的,傻子才会把写小说当正职。
你不写小说,但是你看小说吧?无论小说、漫画、电影,或戏剧,我们活在由文本建构的
符号世界,从阅读、理解到创作,良好的文字表达力往往决定了外在现实竞争力。
而这里有位好老师,他的47堂课几乎含括了我大学四年的知识精华(去掉那些翘课的荒唐
岁月),希望不善写作的读者看完书后,能用一百种文学技巧形容哈密瓜,而非“哈密瓜
有一种哈味”。(这梗也太老)
作者: osmanthusjo (观念快扭曲了)   2020-03-07 13:52:00
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