我的想法与william2001一样，就是要看学生的背景再来选书。
原PO所要面对的是问题学生，说实在话，这些学生可能连字都不太认识了，是要如何看懂
那些世界少年读物呢？(而且我很怀疑程度好的学生到底有多少人看过那些书)
过去我曾带过学校的极重度问题学生，本来学校也只是将他们关在一起(中辍班)让他们
乖乖玩电脑就好。但后来我问了他们的兴趣，去借了一些书籍，倒也使他们能乖乖的看
一点书。
那些学生们课余喜欢参与庙会活动，所以我借了一些有关民俗活动的书给他们，而从他们
口中得知了他们对于未来升学就业的兴趣，就去找了阿基师的传记给他们看，也算看的
津津有味。
所以个人以为原PO应该先花一节课的时间了解他们的休闲兴趣和偶像，然后再去找相关书
籍给他们看。另外我推荐给儿童看的名人传记，这些说往往写的很浅显易读，如
http://ppt.cc/LpXM
总之先带他们好好读完一本书，再考虑要不要进阶读到更深的少年读物。