※ 引述《starscat (猫)》之铭言：
: 例如，她最近学校在教：
: “红缎带是蓝缎带的5/12倍，绿缎带是蓝缎带的29/7倍，绿缎带38公尺，请问红缎带多长
: ？”
: 这类的问题，每次她都给我乱写，而且执意想要用一条算式就解决，
: 一问之下她说老师都直接叫他们答案要写“38除以29/7乘以5/12”不需要一句句拆解O口O
前面有许多网友分享自己教学心得，我就不多做赘述
的就是乘
是就是等于
这其实是很古老的数学教法..他们数学老师应该60岁有吧，或是继承他父母(？)
我小时候就是被这样训练，还有其他关键字可以转数学符号..比方倍也是乘
然后这学生其实很聪明，吸收能力很强大
缎带那题的解析是这样
红缎带是蓝缎带的5/12倍，绿缎带是蓝缎带的29/7倍，绿缎带38公尺
固
红缎带=蓝缎带*5/12(倍=乘)
绿缎带=蓝缎带*29/7
绿缎带=38(是就是等于)
带入数字
38=蓝缎带*29/7
(绿缎带是蓝缎带的29/7倍，绿缎带38公尺)
38除以29/7=蓝缎带
(等号两边算式要相反加号变减号，乘变除)
所以红缎带=38除以29/7*5/12
如果她直接看题目就导出这个算式是理解力跟心算超强吧...
按照这个解析再先乘除后加减，一个一个算下去
: 我想说她的盲点应该在更前面的地方，就把问题转换得越来越简单去试她的反应，
: 搞半天才发现她连“两个苹果四块钱，一个苹果多少钱？”这种问题都会卡住！
其实就只是她解析突然卡住了
这种数学教学最大重点就是要把语文转成数学
但有些题目会省略一些文字
两个苹果四块钱，要告诉她省略了“是”
是就是等于
所以数学式是这样
2*苹果=4
苹果=4除以2
(还记得等号两边加变减，乘变除吗？)
苹果=2
: 她会回答八元或六元，反正就两个数字加减乘除随便猜一个Orz
她不是乱猜，只是等号要转换符号的时候卡关了
她心目中的解析是
2个苹果=4。 “个“是加还是减还是乘？
乱选好了
这学生，不是他们老师洗脑教学很强大，就是她随便听学校上课都会记住...但没上到或是没记得的部分就靠自己乱猜乱理解了
: 我很慎重地要她用思考的，不可以乱猜，
: 甚至拿出一瓶水问她喝完半瓶剩几瓶，她还是不会啊啊啊啊啊...
: 好险“一个苹果两块钱，两个苹果几块钱”她还是会的，真令人欣慰Orz
你问到十她应该都还是会
解析是垂直式
1苹果=2
2苹果=4
反正对他而言就是垂直往下，两边对乘
没有等号两边符号转换问题，智商正常都不会错..
但你拿水瓶问她，整个问句
如果是慢慢问，给她转换时间
这里有一瓶水，我喝掉一半，剩下多少？
有就是等于，掉就是减
1-二分之一=？
她应该会..
但你突然拿个问题问她，又没有关键字，这么小，会卡关是正常的XDD
这种教学有点像是理工科学生，
你丢给他A,她只会跑B出来，不会跑C
可是前提是有确切的教输入A=B...
超出范围就会有例外..
外加没确切记住就会偶尔当机
不过这种教学发源好像是会计...希望有帮忙到你