※ 引述《wak (默艾)》之铭言：
: : → Narcissuss: 到底有谁记得以前学了什么阿 08/03 00:44
: : 推 rajome: 学的东西不是现在记得不记得的问题 是这些东西会型塑你的 08/03 00:47
: : → rajome: 价值观 内化到你的一部分 就像数学 你也不可能记得每一个 08/03 00:48
: : → rajome: 公式 但他让你学回怎么逻辑思考 怎么推理 甚至忘了公式还 08/03 00:48
: : → rajome: 能自己推出来 跟你现在记不记得某特定内容有啥关? 08/03 00:48
: : 推 Narcissuss: 学生时代学的根本没用好不好XDDDDD 08/03 00:49
: : 推 rajome: 最好是哪里没有 你学得一点一滴到现在都还有用到 尤其是 08/03 00:51
: : → rajome: 逻辑思考跟判断事情的能力 依你的讲法 大家都不要上学好了 08/03 00:51
: : → rajome: 何必要教育 这种说法真是可笑至极 08/03 00:51
: : 推 Narcissuss: 好傻好天真 小朋友被人操弄 20年后看看他们会怎样 08/03 00:53
: 帮rajome补充一下。
: 王定宇在正晶举了一个例子。
: 他问那些不在乎课纲微调的人，台湾过去被轰炸，炸台湾的是哪一国。
: 那些人第一时间就说日军。但其实当时台湾是日治时期，所以轰炸台湾
: 的是美军。
: http://blog.udn.com/dracodeazure/23821316
: 这些人为什么会第一时间认为是日军，纯粹因为党国教育的概念里灌输
: 了仇日的初始印象。就算这些人现在不讨厌日本，但在谈到这些他们不知
: 道的历史时，“第一印象”就会决定这些人的答案。
: 这代表什么？在现世社会来说，我们在社会上常常遇到挑战，无从根据
: 的状态，我们需要创造与选择，我们会凭着我们过去对历史的经验与逻辑
: 。如果我们从教育得到的经验是虚假的，那会变成什么样子？
: 中国前阵子有爆发新的仇日运动，而且当街把穿汉服的女生扒光。这是
: 一样的，他们被灌输了仇恨，即便他们不懂，他们看到汉服依旧直接认定
: 那是和服，那位中国女人亲日。被灌输的理念就算考试不考，在激情的过
: 程中依然成为被选择的项目，就发生性侵犯了。
: 台湾先前不是美军登入机场吗，中国愤青怎么说？我不知道把那些话讲
: 出来会不会被水桶，不过大概跟虐杀片情节差不多，对台湾女生更多的是
: 性侵犯的描述。我永远记得那种话不是戏言的程度，那是靠教育灌输的价
: 值观。考试不会考的东西，它依旧深深影响中国多数人的价值。
: 很多新课纲的内容在网络被揭露了，看了就知道那种东西就算不考，它
: 依旧在灌输著仇恨。
: 就算你是每天翘课的人，你认为它影响不了你，那根本可笑。
: 一方面，你只是自以为中立不被影响，但它的确会影响你，除非你打从
: 心里的痛恨它。
: 另一方面，它会影响你生活的环境，因为一定有人会去唸，甚至当它成
: 为考题的时候。而它成为环境的一份子，你想不被影响就更不可能，或者
: 你想表现你的不配合，你就成为当下的异类。看看现在站出来的学生就好
: 了，多少人跟家人先进行过思想抗争。
: 最好再这样冷漠，别再秀下限了。
把问题丢回蓝绿恶斗，统独之争就是这个社会长久以来的恶习。
冰冻三尺非一日之寒，课纲的问题早在前年就有在吵了，会演变今天的局面是政府自作自
受。
大家还记得服贸怎么点燃怒火的吗？引用错误法条强行通过，一开始还是依然故我的坚持
不送立院，眼见民怨难平稍微妥协了，又被抓包，立院只能审查不能修改，而且相关部门
的都没做好评估。
这次课纲的议题不就是如此吗？
检核小组的共识就是鼓掌通过，没有表达不同意或者提出建议的都被算到同意社会科微调
，然后表决是主席带回家处理,接着委员名称都不能公布，过去可以现在为什么不行？
先不管修改的内容，光是这几点你认为可行吗？
高等行政法院判决败诉，教育部说法院只是针对程序不是内容，这不是再骗大家吗？因为
课纲的内容法院本来就无权审判，所以才判决教育部违法资讯公开的原则呀。
重点是沟通有用吗？没办法修改啊！像不像服贸的例子？像！而且手法如出一彻。