今天突然有兴致
回味一下几年前 到处战的滋味
: 不是爽不爽的问题
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: 而是双方都有用到你讲的那些效应
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: 但你却只在乎一方的作为
我标题是写讨论太阳花学运
当然是写学运方
你有看到马冏带着王金平 带着行政院长和一票立委游行时
再跟我说 我马上写一篇
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: 两方都有做的行为却被说成只有一方的行为会造成这种效应
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: 所以通篇文章其实已经在特定立场中批判某件事情
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所以说 按照你的逻辑 如果有人研究二次大战的纳粹德国
整篇论文应该超偏颇 搞什么阿 英美德法义中日俄国都没写进去
其实已经在特定立场批判某事情
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: 政府官员的某些言论也是使用了这种方式
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: 1.没有签服贸，中国会加速与其他国家的合作，台湾经济会大衰退
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: 2.每个地方都在进行自由贸易，台湾这样进行保护主义会被制裁
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: 一样是造成恐惧
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: 同样造成恐惧的原因可能有些是包含了非理性(没有凭据)的话语
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: 甚至用自身立场去扭曲事实
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我并没有否认这件事 如果我有否认 请帮我用萤光笔画起来
不想文章开花 错了吗?
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: : 二 权威
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: 那政府官员所说的是不是也很有权威感？
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: 而政府官员是不是也找了一堆专家学者来背书？
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: 政府官员运用自己权力位置的发言是不是更利用了“权威”来说服人民
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同上
不过你有没有看到我的第三点
权威还是有区别的
"人会认同和自己相似的权威"
尤其当对立的权威出现 文章要看清楚阿
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: 至于你讲的部分
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: 不能否认拿出名校大学的头衔比较有号召力
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: 但你有没有思考过另一个变因：
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: 能够进入名校的学生其实都是已经具有某些能力特质的人
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: 换言之
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: 这是已经有筛选过的一群人，
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: 表现自然会有比较大的机率会符合某些人类视为优秀的特质
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你的意思是 不是名校的人
表现自然会比较低机率符合某些人类视为优秀的特质
还有马冏应该蛮开心的 因为他也是台大出身的
我不这样认为 虽然我是名校出身
但身边很多朋友即使不是名校出身 他们的表现远高过我其他名校同学
我不会因为学校而去主观判断一个人优不优秀
我更相信社会的筛选
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: 这是心理学研究最怕遇到的一点：观察偏误
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: 你为了反驳某一方，过度强调某一点现象却不去调查背后的原因
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拜托 你是我指导教授吗? 我还没有入学耶 那么急干嘛?
我可以跟你声请经费调查吗?
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: 而且你这篇也是通篇运用了“权威”的特点
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: 不断地运用什么什么的研究，意图遮掩不完全的论述
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是阿 引用别人著作就是权威阿
我大方承认!
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: “权威”并没有什么不好
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: 而是运用权威的人
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: 到底有没有真材实料或者凭借着己有的名声做出名实相副的事情
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恩 然后呢?
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: 这点也很有趣了
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: 你上面用不知道是真是假的例证
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: 这一点也可以说你更是运用了权威性的手法：
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: 附上一个不知道是真是假的说词，只要有真实的部分就可以骗到不明就里的人
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: 心理学有做过研究，通常附上照片或是数据的“研究”
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: 会比只有原文却没附上那些“证明”的文章还要有更多人相信
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: 即使那些“证明”和“文章”都是捏造的
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要例证是吧 我来认真一下
引几篇就好
"男性易抓狂 是天生的?"
引自"美女总是生女儿?" 页137-160
亚伦米勒 日本北海道大学行为科学系教授
金泽智 伦敦政治经济学院管理与研究方法高级讲师
二人合著
"没有人能是孤岛"
"我们是一国 他们是一国"
"你永远没办法知道 你怎么会有这种感觉"
"寻找真正的自己"
引自"潜意识正在控制你的行为"
页110-142
页220-239
页242-266
页268-297
曼罗迪诺 美国加州大学柏克莱分校理论物理学博士
"归属感"
"公开承诺"
"恐惧 警觉以及记忆"
引自"无形的操控"
页20-76
页124-126
页172-174
苏珊 威辛克 行为心理学博士
"行为改变说服力"
引自"撕掉励志书"
页200-240
李察 韦斯曼 英国赫福郡大学认知心理学教授
"以量取胜说服法"
引自"购物台专家为什么能说服你"
页172-205
凯文 达顿 剑桥大学社会影响力科学研究员
里面的期刊 实验太多 想要研究的自己去翻
我上文写的实验和理论都可以在上面几篇找到
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: 说直白一点
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: 这种利用捏造证据骗人的手法
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: 似乎不是学运这方常用
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: 三、相似性
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: 1.用权威性述说名校学生造成了疏离感何区分
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: 这里又用着相似性来论述那些学生的相似性如何如何所以吸引人
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: 研究心理学最需要的一点是前后研究要一贯
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: 不然你就会陷入最初佛洛伊德学派最让人诟病的一点：
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: “无法验证其真伪，总是有理由或用例外解释理论的缺点”
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: 我想真正学过心理学的人，不会连这一点都不懂
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我认为真正学过心理学的人 观察力应该要很敏锐才对
逻辑应该也要很好才行
当两个对立权威出现时
名校权威
政府权威
私校学生在外部选择上选了具有相似性的名校权威
而非政府权威
在内部又因为学校不同产生对权威的疏离感
很正常阿 毫不冲突
比起别的公司主管 自己公司的主管对我来说比较有孰悉感
所以他们争执 我倾向挺自己公司主管
但是我平常又会对我的主管抱怨 非常常见不是吗
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: 2.如果学运单纯使用“相似性”的话，根本不会到后来成为接近“社运”的型态
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: 又从第一点来看，如果真有这两者力量拉扯，太阳花学运根本做不到今日的规模
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你又知道了 你把每个原因都切开来看 当然会得不到结果
不就好像法官把每个证据都切很细
从每个看都无罪 最后就无罪
甲乙丙三个人都在水里下毒 刚好剂量足以毒死丁
你可以说甲 乙 丙 三个人都不足以致死
所以丁的死亡和甲乙丙无关吗?
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: : 四 归属感与从众效应
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: 讲了落落长的一堆
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: 结果你也无法否认其实支持服贸、反对学运的那一方也有这种效应
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从来没有否认过 因为那本来就不是我文章的主题
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: 甚至必须很残酷地跟你说
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: 每一个活动的进行都会有这个情形和人类出现
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: 所以根本不应该用这一点来否认甚至是怀疑这个活动的正当性
我哪具有怀疑过正当性的 请你帮我萤光笔画起来
如果我说你因为饥饿本能所以吃香蕉
这样就是在质疑你的吃香蕉正当性囉
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: 而是应该要从活动本身的论述着手
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: 假如只要有从众的出现
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: 就否认一整个活动，从古到今没有任何一个活动不会被否定
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: 除非你只有少到无法出现从众效应的人数
我没有否认活动 有的话请帮我萤光笔画起来
否认的人我看是你 我想你心中有这样的想法才会这样说
我文中有说太阳花学运是成功的
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: 至于归属感的论述
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: 看了那么多心理学的书应该不会漏了这个研究：
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: “分两群人，可以是互不相识，或著原本是不错的朋友甚至是敌人，打散分组后，
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: 两组用不同的方式标记人马的差异，譬如一组包黄头巾，一组用蓝色头巾
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: 进行赛事后，同一组人的意见分歧会降低，和敌对方的仇恨会升高”
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: 人类自演化的历程，大多数是社会性的动物
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: 归属感有什么好讨论的？
同理
人平常就会使用大脑 大脑有什么好讨论的?
人本来就分男分女 性别有什么好讨论的?
你有没有发现你逻辑怪怪的
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: : 五 go viral 与公开承诺
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: 前面那个是行销手法
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: 如果真要讲
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: 为何不用专业又精确一点的“merely exposure effect”
我是业余玩票性质 谢谢赐教
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: 喔对了
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: 其实这一招，对政府来说有利得多
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: 因为那些政府官员的容貌比学运学生还早曝光
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: 就这一点来讲
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: 学生反而是不利的
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: 因为学生领袖曝光时间晚，累计时间又比较短
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我说过相似性 还有年轻人有反固有权威倾向
麻烦爬文
: 公开承诺是促使完成可能原本未必真正会去动手执行的社会压力之一
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: 所以呢？有没有研究没有明显表态的人会有何影响？
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: 表态的人感觉多数，是因为他们讲话，而造成他人感受得到
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: 真正统计，
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: 不发表的人或是给予隐晦立场的人往往会占多数，这是一种保护自我的机转，
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: 但不表态不代表没有立场，那么这些人如何产生公开承诺的效力？
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我问文中本来就没有谈到不表态和公开承诺的关系阿
拜托我要研究肚子饿与吃香蕉的关系
为什么你一要问我 我无法解决肚子饿吃苹果的问题
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: : 最后我还有研究 "非凡大帝神格化"”帆神的军外套" "好想当廷帝的熊"等现象
: : 有空再po吧 感谢收看
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: 不用研究了
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: 真的
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: 如果挑明要来战
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: 可以明讲
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: 用一个正确的理论导出一个错误的结论.....
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: 生存上本来就会有竞争，
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: 但竞争未必是要使用好战的手段
这不是废话吗 我的文是指倾向
如果我说人肚子饿会有吃东西的倾向
你也要跳出来说 人活着本来就会肚子饿
但填饱肚子 未必要吃东西 可以用喝的?
为反而反 不应该是研究的方法
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: 还有
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: 生理(生物)心理学有没有念过
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: 人从25岁之后
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: 脑前额叶的发展到达顶峰，通常脑细胞会开始减少
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: 感觉25岁过后智能还会增长是因为：
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: 靠着经验(脑部原有的连结)还有仍然有机会刺激新的连结发生
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: but
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: 也就是这个but
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: 因为脑前额叶不再成长甚至萎缩
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: 过度仰赖经验的情况
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: 会更不愿意接受变动的环境甚至更仰赖权威
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: 也因此
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: 老年人是比年轻人更容易服从权威的
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这不是和我讲的年轻人相较于中年人有反抗权威倾向一样
所以你要?
: 不合常理的法律是不是权威
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: 依然是权威
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: 但老年人会愿意遵守，可是年轻人宁可违法也会要求改变
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: 可是能因此说年轻人比较不道德？老年人比较有品德操守？
反权威和道德又没有关系
你为什么要把权威和道德画上等号
难道你认为权威就等于道德吗?
我文中"道德"两字从来没有出现过
我最讨厌以道德之名批评别人
因为这种东西太主观了
你的道德不等于我的道德
以前认为婚前性行为是要浸猪笼的
现在呢?
听到公序良俗我就想打哈欠
顺边偷渡支持多元成家
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: 有没有发现理论又回马枪打到自己了呢？
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: 有关于对于“学运权威性”的论述
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我通篇都是看到你自己打自己脸.....
加油好吗?
教授也搬出来了
我看你也蛮会利用权威阿
对了我文章po在女板和仇女的原因刚好相反XD