新闻标题： 林本坚忧20年后大学没老师 指“半导体业是始作俑者”
2024/09/08 10:33:11
经济日报 王郁伦/台北即时报导
台湾半导体产业大量吸纳人才，清大半导体研究学院院长林本坚6日出席 SEMICON 国际半
导体展研发大师论坛时指出，他担心长此以往，20年后学校将没有相关领域老师，因为硕
士都到企业去了，而半导体产业是始作俑者，必须负责。林本坚因浸润式微影技术助台积
电制程大突破，他也分享创新的3大秘诀。
林本坚表示他观察到一个现象，也是半导体业界现在必须做得更好一点的，就是：负责创
造老师。林本坚解释，半导体产业现在把所有的人才，包括硕士毕业生都吸纳过去，他抛
出提问：那20年后我们没有老师，没有人去那边当老师怎么办？
林本坚目前是， 他呼吁这是半导体产业界要负责的，“因为你们是始作俑者！”他表示
，产业界很多地方比学校要进步，所以产业必须认真考虑，训练员工去当老师，将造育英
才列入考绩考评，“否则的话，将来真的20年后没有老师。”
半导体展研发大师论坛6日举行，教育部政务次长叶丙成担任主持人，包括日月光资深副
总经理洪松井、力旺电子董事长徐清祥、台大电机资讯学院特聘教授张耀文、清大半导体
研究学院院长暨工研院院士林本坚、联发科企业策略及前瞻技术资深副总经理陆国宏都出
席与谈。
创新有3关键
谈到创新，林本坚分享7日到经济部演讲“创新自由的秘诀”内容，他表示，一个发明必
须具备关键3点，首先是必须有“兴趣”，其次要看到“需要”，带着旺盛的兴趣去解决
这个需要，一旦兴趣引发，什么都不顾地埋头去做，但更重要是“好奇心”，具备好奇心
在面对同样的事情却能“看出那个需要”，留意适合做发明的课题，有兴趣找到巧妙的事
物去解决它。
力旺电子董事长徐清祥也呼应，他在学校带学生研究，是有点子就做，不用管大家需要不
需要，做完论文就放在抽屉里，再提下一个计画，要让研究商品化或能贡献产业是很难的
，因为研发成果做出来，还得要找人试用，试用成功才能进入推广期，这也是他离开学界
创业原因。
他表示，在科技业挑创新题目会看两点：客户需要什么？产业需要什么？他也提醒，即使
业界会期望将研究导入市场，但其实推广也有不小挑战，比方力旺一个IP要花5年研发，
然后再经过3~5年推广，必须一直教育市场，直到有10个客户愿意用了，大家才会敢用，
因为没有人要当第一只白老鼠，所以创新研发是很辛苦的。
呼吁政府 如培养奥运选手般培养国才
在人才议题上，林本坚表示，半导体学院除了培养专才跟通才，其实也应该要培养国才。
国才是必须刻意培养，不是自然乱数产生的，必须有系统性的把天才本能的人培养出来，
就像培养奥运选手，从小孩子就辨识找出，看到其潜能以国家之力培养启发创意，这样国
家自然可以有一大堆很厉害的国才。
联发科资深副总陆国宏分享他的观察，因各国都积极吸收专才，他举自身电路设计工作来
说，希望招收硕士以上人才，但他发现国内跟海外学校老师态度有反差，台湾老师似乎急
于让学生早点毕业，非常不乐意学生花时间当实习生，反之，国外学校非常鼓励硕士生实
习，老师很乐意把学生放出校门。
叶丙成则回应，他在台大教授时期与企业进行产学合作，台湾的企业跟教授签合作，会设
定期限内要交出多少技术或IP，导致教授在研发计画中为了达成目标，没有太多时间让学
生去公司实习，所以企业思维应该要转变。
陆国宏则回应，以联发科来说已经将产学合作做的非常制度化，IP或技术产出的要求虽有
一定比重，但更大一部份的期许是人才，除发展技术，更期望互相了解怎样的人才可以加
入联发科。
“跨领域学士”学位登场！鼓励学生具备4力
在个人能力发展上，日月光资深副总洪松井表示，学生必须把握四个能力，这四力是跨越
不同年代的重要能力，首先是“应用的能力”，其次是自己主动学习新知及自我判断的能
力，第三是必须有能力跟不同团队合作，第四是保持生活平衡，这是必须自己规划并付出
努力去得到。
叶丙成则补充，教育部正在推动一个新的学士叫“跨领域学士（Bachelor of Interdisci
plinary Studies），预计在下学期跟多所大学合作，若具跨领域学习兴趣的学生完成四
个辅系选修，毕业时将多领到一张学校颁发的“跨领域学士”证书，证书将会载明是具备
哪四个领域专长。
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