※ 引述《dharma (达)》之铭言：
: 就我自己的学习经验
: 我也觉得一般正常人
: 即使高中数学有认真学过
: 然后要靠自修学习工程数学
: 不太可行
: 因为工数的难度远比高中数学难太多
: 没有人指导
: 很难知道什么是重点
: 什么要先硬背起来因为很常用
: 什么可以先跳过
: ...
: 清大彭明辉教授
: 我在协助民间企业发展技术研发的过程中，碰到过一位三十多岁的厂长。他很聪明，但从
: 小家穷，被环境逼着去念高工，然后上夜校读完工专。和动态性能 （bandwidth、
: response speed 等）无关的技术他都很深入，也因为产品升级的需要 而认真向我求教有
: 关动态性能的基本观念。但是，怎么教他都不懂，就只因为他不懂工程数学。偏偏，工程
: 数学不是可以在工厂里靠自修读会的。一个那么聪明的人，只因为不懂工数，就注定从三
: 十岁以后一辈子无法在专业上继续成长！他高工毕业后没 几年，廿多岁就当课长，家人
: 与师长都以他为荣；卅岁当厂长，公司还给他技术股， 前途无量；谁想得到他会在卅岁
: 以后被逼着“或者升级，或者去大陆，或者失业”？
: http://mhperng.blogspot.com/2011/04/literature-survey_18.html
我不知道 你是要表达啥?
开学了 这种文特别多
如果你要表达的是说
一个一般资质的理组高中毕业生
给他一本工程数学圣经本Kreyszig 中文/英文版
让他自学
没有人可以请益，也没有网络可以查询和发问
然后他要用自学的工数去应用在他遇到的工程实务问题
基本上这是假议题
原因很简单 为啥一个高中毕业生
会得到一份 需要工程数学的工作???
这基本上只能去跑Food panda啊
如果真的拿到这种offer 肯定不会是一般资质
再来 人家今天表达一个意思
你要去理解 背后的动机
就像每次到了发讥笑奖金的时候
主管都会转发一些文章
什么一个火葬场员工的心得
人生在世 争权夺利 死后也就是一团灰烬 董事长跟游民 都是一样
所以人生不用计较太多
不过大家也不是笨蛋啦 想走的一样会走 然后就是下午茶狂潮 互相留Line
一样 今天彭教授
就是要强调学院派的优越
学院派的训练 实务派的无法给予 经验再丰富都一样
这种情况下
他当然是会这样说
他文章都说了啊
每次想起这位厂长，看着迫不急待地要到台积电去“七年赚两千万退休金”的学生，
或者只想学现成可用的技术 而不想学研究方法的学生
这文章是硕士班研究所新生手册
用意是在训诫学生 要好好刻苦学习治学之道
不要一心只想着去业界赚钱 而不下苦功学研究方法
这才是他的背后动机 厂长那个只是舖梗
再讲白一点 实际上有没有这个厂长 无从得知 是吧?
不这样讲 哪个学生抵的住“七年赚两千万退休金”的诱惑??
文章都说了
对一切既有进行精确批判的独立自主判断能力
啊你的精确批判跟独立自主判断能力咧?
如果你是想表达 工数无法自修
我可以跟你讲 绝对可以
这种基础科目 又是考试科目
资源多到靠北
你可以上开放式课程 英文好就上国外的
不然就买函授课程 听补习班老师上课
你真的以为大学教授 工数都很会教 不进学校上课就GG?
文章都说了
硕士毕业生和大学毕业生最大的差别，就是：学士只学习过吸收系统知识的能力
（也就是读别人整理、组织好的知识，典型的就是课本）；
但硕士则学习过自己从无组织的知识中 检索、筛选、组织知识的能力。
工作时 多的是那种根本没书 一堆杂乱无章资料的学问
也没人教 还没人可问 这种都在K了
你像工数这种有系统的课程 一章一章读下去就好 资源又多
到底为啥不能自修?
只是看有没有需要
至于说 把工数应用到实务上 假设你工作真的会用到
这也不是学校老师有办法教的啊
这只能靠你自己
把工数跟实务结合
文章说了
一个大学毕业生，“只有理解的能力，而没有批判的能力”
但这样看下来
你好像理解跟批判能力都无啊
你要不要把文章仔细看完再说?
实在很像那种
连Datasheet或Application Note都不看
就狂发mail问FAE一些鸟问题的RD
也许这是你以后适合的路