立法院今天三读通过“学生辅导法”部分条文修法，增加补足辅导教师及辅导人员员额编
制等，另外，对未成年学生进行辅导咨商时，只要经学生本人同意，可在没有取得法定代
理人同意下进行辅导咨商。
这是学生辅导法立法10年以来首度修正，以因应当前校安事件频传、校园辅导量能不足等
问题，也回应增加辅导人力编制、落实三级辅导机制、提升专辅人员待遇等民间诉求。
修法条文明订，高中以下学生主管机关设有辅导咨商中心，并重新检讨中心任务，精进发
展性、介入性、处遇性的三级辅导合作，现行高中以下学校55班以上设置专业辅导人员1
人，修法也要求学校主管机关依照学生人数、辅导案量及区域性讨论，配给专辅人员，也
调整到学校900人以上就应该配置专业辅导人员。
针对辅导员额编制部分，三读条文明定，学校专任辅导教师员额编制，国小20班以下置1
人、每满20班增置1人，国中12班以下置1人、每满12班增置1人，高中不变，亦为12班以
下置1人。依教育部先前预估，国中小学专任辅导教师将增加603人，总数达5942人。另外
，大专校院专业辅导人员师生也由1200比1比修正为900比1，预计增加216人。
此外，高中以下学校主管机关学生辅咨中心除依所主管学校数每20校置1人外，增列以学
生总数4500至5000人置1人规定；另教育部得考量特殊情况，在校园专业辅导人员总数6％
范围内，依需求核予特定主管机关外加人力，修法后至多可增192位，较现行增加约30％
。
三读条文也明订，具有心理师证书之专业辅导人员，对未成年学生执行辅导咨商业务时，
经该学生同意，并由学校召开个案会议评估该学生有辅导咨商需求，为符合儿童及少年最
佳利益，得不受心理师法第19条规定之限制，在未经法定代理人同意下执行。也就是说，
对未成年学生进行辅导咨商时，只要经学生本人同意，可在没有取得法定代理人同意下进
行咨商。
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