花了点时间把推文看完，会发现有六成以上认为老师真的就是废物
这其实也是二十年教改下来的成果，教育是一门专业而且是无法重来的
怎么说呢?因为每个人的成长就只会这么一次，错过了或说烂了就是烂了
而这过程中遇到的老师有机会是一生的贵人，又或是得过且过的过客
有些人能成材不见得是天资多优异，而是遇到了一位长辈能循循善诱引导
然而现行很多的制度都让老师们宁可少做少错而不是积极介入
我常觉得学校教育就像是一个没有品管的工厂，生产的产品却是对整个社会最重要的零件
每一年都不断让学生升学上去却又不去管制所谓的品质，那最终谁知道可不可以用呢?
说成绩单有几科不及格....他还是上国中了啊，A-Z写不完的还是上高中了不是吗?
无限上纲尊重学生的结果很可怕，我们正面对大民粹时代的后果即将发生的前夕
不能留级，不能死当退学，不能管教，老师你就好好教书，他不听就算了
而这个后果是社会要承担的。
不是说老师要有多高的社会地位，但是这个行业面对的是无比复杂的数十人
又是心智不成熟的未成年人居多，不是说今天这块电路板歪掉就报废耶
光是改正一个学生，一个"敷衍了事"的坏习惯都不知道一个月够不够了
一年也才200天的上课日，真的是把老师当作会魔法、降神还是精神时光屋吗?
前面有说老师会影响学生，要是国家带头把老师打成米虫，来当老师的良莠不齐
带出来的学生怎么会好? 现在就有这种问题了，来当(高年级)导师的问题一堆
一方面校内的正式老师都避之唯恐不及，高年级又难带事情又多，没人要填
最后学年超过九成都是代理教师，或许没经验，或许很认真，但很难说带得好吧
班级经营也一堆问题，考卷也出一堆问题，整个学年都是乌烟瘴气的
十年树木，百年树人，台湾这个教育已经烂了，不用再期待将来，能逃的赶快逃吧