普特融合是世界趋势 教育部补助特教辅导员交流学习
11:092024/03/06 中时
林志成
台北市某高中发生特教学生殴伤老师事件，普特融合议题引起关注。教育部国教署今表示
，已委由国立南投特教学校承办“特殊教育辅导团中央分团”，并鼓励辅导员组成学习社
群，采取线上讨论方式，进行跨县市经验分享与交流。截至112学年度上学期，共计13个
县市、105位特教辅导员积极参与。
普特融合的教育是世界趋势，将特教生放进一般班级里面跟普通生一起学习，不过却出现
一个问题，如果任课老师未具特教专业，又没有特教助理员在一旁协助，教室内很容易出
现冲突状况。近日台北某高中发生特教生殴伤老师事件，呈现出普特融合面临的挑战。
教育部国教署表示，为推进普通教育与特殊教育的融合，由国立南投特教学校承办“特殊
教育辅导团中央分团”，并鼓励特殊教育辅导员及国民教育辅导员等相关人员组成跨领域
专业学习社群，互相交流学习。
教育部国教署说，“特殊教育辅导团中央分团”社群成员以央团辅导员、特教辅导员及国
教辅导员为主，组成跨领域专业学习社群，进行主题深入研讨或教学示例研发，建立特殊
教育辅导员、国民教育辅导员普特合作机制，提升教学、辅导、行政及跨领域合作的专业
能力，促进普通教育与特殊教育的交流。
此外，透过跨领域专业学习社群，可增进特殊教育教师发展素养导向课程的能力与动机，
并促进教师在教学上的有效性，活化课堂教学，期待能够为特殊教育领域带来更加丰富和
创新的教学方法。
教育部国教署说，目前共计13个县市、105位特教辅导员积极参与跨领域专业学习社群，
并着手进行教材研发工作，以符应十二年国民教育课纲。期盼更多的教育工作者加入此专
业学习社群，共同为提升教育质量和融合教育做出贡献。
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