性别平等教育法近20年 LGBT学生困境仍多
【 刘宜频 蔡奕辉 台北 】
2023-12-07
https://youtu.be/reDQER309_s
我国在2004年订定性别平等教育法，目的在消除性别歧视，维护人格尊严，不过今天立法院
教文委员会，一场针对反霸凌、反歧视、性平、人权以及贫穷教育的公听会上，有立委跟同
志团体指出，在近20年的性别平等教育推展之下，LGBT学生仍面临许多困境，第一线教育现
场的师长，对性别意识仍有许多进步空间。
入学表格上，只见大大的父亲、母亲表格，让许多同志家庭的孩子不知如何填起，台湾早在
4年前就通过同婚专法，不过面对全台1000多名同志家庭的孩子入学，许多学校的入学表格
，至今仍未与时俱进。
民进党立委 陈培瑜：“目前大概有1千多位同志家庭的小孩，那未来一定会有更多同志家庭
的小孩，等到他们进入国教系统之后，光是像这样的表格，或是其它的隐而未现的这些歧视
，或是相关的课文选材啊！或是老师们在课堂上所使用的语言，我觉得都必须要照顾到，这
些同志家庭小孩的需求。”
立委直言，同志家庭的孩子未入学就先感受到歧视，而根据台湾同志咨询热线协会，2020年
针对全台1200位同志学生做的调查更发现，6成以上的学生，曾因为自己的性倾向、性别认
同或性别气质表现，而遭遇言语骚扰，还有3分之2的学生指出，曾听过教职员或教官本人发
表恐同言论，以及对性别气质表现的负面言论，都让同志学生感到学校是个不安全的地方。
台湾同志咨询热线协会理事 高智龙：“虽然说性别平等教育法，已经规范了校园系统，要
能够有效地处理校园的骚扰跟性霸凌的问题，但是呢我们有超过一半的学生是不敢跟教职人
员通报的，主要的原因是，他们认为说学校的老师跟教职人员，是没有办法有效地处理这样
的霸凌跟骚扰的事件。”
教育部常务次长 林腾蛟：“性与性别有关的言辞或行为，导致影响他人的人格尊严的话，
那么被害的学生可以向学校申请这个调查，那有关这个性别友善的环境，我们教育部以及各
主管机关，也会要求各个学校应该要依照性别平等教育法第12条的规定，提供性别平等的学
习环境。”
性别平等教育在台湾推动将近20年，民间团体也呼吁，随着多元社会的发展，公部门仍需投
注更多资源，才能为同志学生建造一个安全与平等的校园环境。
https://www.hakkatv.org.tw/news-detail/1701923433423024