教团批强迫教师参加本土语培训 国教署：尊重学校意愿
2023-11-29 18:58
联合报／ 记者李芯／台北即时报导
国教署日前要求部分学校派教师参加本土语文认证培训，全国教育产业总工会今日批评教
育部是强迫现职教师参加，且本土语师资培育诱因不足，零基础的教师还得付出额外时间
进修。对此，国教署回应会尊重学校意愿，且持续有采多元师培方式培育本土语文师资，
是希望以服务角度，协助学校储备自有师资。
全教产今日发新闻稿表示，接获基层反映国教署发函给县市政府，要求若高中职校内没有
教师取得闽南语及客语中高级以上认证，至少荐派1名教师参加“教育部国民及学前教育
署高级中等学校教师本土语文认证培训实施计画”的本土语文认证辅导班。全教产理事长
林硕杰表示，师资不足是本土与政策匆忙上路的最大隐忧，教育部此举等于强迫现职教师
参加认证培训。
有基层教师向全教产反应，老师就算参加研习也可能因故不去认证，本土语培训至今已经
办了至少30场研习，有意愿的教师早就参加过，但多数认证只通过中级，教育部要求的标
准却是中高级。
林硕杰也认为本土语师资培育的问题在于诱因不足，如果没有接受过任何训练就参加培训
，学起来既吃力也没有动力，零基础还需额外付出假日时间进修，准备检定考试只为了1
学分的弹性课程，诱因及学习动力恐怕非常低。
对于本土语师资培训，全教产建议以学分班的方式，透过系统性的训练，加上长时间累积
，才可以正确使用语言进行流畅教学。同时呼吁教育部放弃现行强迫现职教师培训认证的
作法，改以增加员额方式处理，以维护教师权益及学生受教品质。
对此，国教署表示，辅导认证研习是协助学校储备自有师资的服务机制，会尊重意愿办理
。从109学年度起，教育部采多元师培方式培育本土语文师资，包括职前培育、学士后教
育学分班及在职进修第二专长学分班，并协调各师培大学以最大量能开班。国教署也办理
本土语文辅导认证研习课程，协助各校现职教师取得本土语文专长及语言能力认证，主要
是希望以服务的角度，协助学校储备自有师资，确保能支持各校开课需求。
国教署也强调，提供参与培训教师全额补助能力认证考试报名费、受荐派教师以公（差）
假排代参加、补助实际教授本土语文课程的相关费用。此外，为协助已取得本土语文认证
的教师掌握教学概念与技巧，国教署规划本土语文教学人员共备增能研习及回流课程等，
持续支持本土语文教学人员强化其所需的专业。
https://udn.com/news/story/6885/7607351?from=udn_ch2_menu_v2_main_cate