各位老师晚安！
台湾的国小英语教学有很大的进步空间。撇开教学时数不足之外，教科书本身就有很大的
问题。在十二年国教课纲强调素养之下，本身还未建立阅读能力的学童，要面对更多的阅
读内容，可能导致孩童更早就放弃学习英语。
美国的National Reading Panel(国家阅读小组)今年的报告强调phonemic awareness,
phonics, fluency, vocabulary, comprehension五大环环相扣的关键点。各国也开始强
调decodable text的重要性。这些才是应该放进国小教科书的部分，而不是一味的声称强
调沟通，却都在考阅读。
另外，台湾主要的母语环境为中文，教材也应该调整出更适合本国孩子学习英语的内容。
总之，希望在这里能够激荡出更多问题的共识，才能好好面对，进行改变！
在此邀请对国小英语有兴趣的老师，一起加入粉专讨论，谢谢各位！
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