我倒是觉得应该要全面开放教师兼职
而非只是开放到补习班任教
毕竟现在少子化只会越来越严重 再者未来退休金能拿多少很难说
加以通膨 军功教调薪却不易
不应禁止兼差
※ 引述《wush (wush)》之铭言：
: https://udn.com/news/story/6885/6586916
: 教师课后补习已成常态，但不论中央或地方法规都明文禁止。有家长团体表示，既然难以
: 禁止，不如修法开放，方便管理，但教育界反对，质疑此举有违教师身分，“双重关系”
: 也易有角色冲突。
: 彰师大辅导与咨商学系教授王智弘表示，若教到自己授课的学生，教师既是学校老师，又
: 是学生额外付费的老师，如何因应角色冲突？即使对班上补习学生的学习评量做得再公正
: ，都难免招质疑，教师不适合到校外教补习课程。
: 台中市教师职业工会前理事长洪维彬也说，不宜让教师补习合法化，否则如何专心教书？
: 没钱补习的学生会不会被老师另眼看待？会让教师面临角色冲突。
: 有高中校长表示，老师在校不只上课，还要备课、关怀学生，若下班帮学生补习，等于上
: 两个班，势必影响白天教学，教育界应该正视。
: 不过，台中市家长会长协会理事长余海伦说，与其让长久存在的教师补习现象成为“公开
: 的秘密”，不如法制化，让教育单位便于管理，也可以依法课税。
: “干脆修法放宽规定”，有学生家长说，只准教师补习才艺，却不能补学科，这是昧于现
: 实需求，对教师也不公平；代理教师薪水、钟点费不够，有些人去补习班教书，万一被检
: 举，恐影响考取正式教师资格，实在两难。
: 台中市教育局表示，依据新修正的公务员服务法，放宽教师可在公益、非营利、个人才艺
: 等领域兼职，但仍不能去补习班授课；家教班也具教学性质，同样不合法，若查获属实将
: 由学校教评会决议惩处，再送教育局备查。
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