※ 引述《dreamcard (梦卡)》之铭言：
: 各位老师们好
: 我任教于国中，这阶段的学生不像国小单纯与正义
: 资深前辈都会教人要培养自己的眼线掌握班级动态
: 但每次我挑到的眼线都很囧
: 不是挑到对班级发生啥事不了解的
: 就是挑到刚好就是班上带头作乱的
: 突击时都很刚好让我听到眼线说“欸欸老师来了”XD
: 有时候还算准时间整批人不见
: 总觉得有什么但就是没线索
: 等到爆出来就是超级大条的
: 想请问导师们都怎么了解班上情况呢？
: 注：我发现家长大多会教小孩不要多管闲事，说是怕被针对，所以要靠联络簿超难。
: 谢谢大家
这个问题要回到你最原先的目的，了解班上情况做什么？
不外乎预防学生偏差行为，避免重大危安事故。
基于这样的目的，只有培养小蜜蜂是不够的。
国高中小蜜蜂不好养的原因在于学生在这个阶段担心受同侪排挤比被师长训斥
更甚，所以宁可没智商，不可没死党。
所以想要预防偏差行为就要多管齐下：
一、针对他们的认知去洗脑，我最常洗的不外乎：
好朋友不是为他两肋插刀，是在他挨刀前就提醒他不要做。
人家本来只是随口说说，谁知道你一附和，他只好硬著头皮干蠢事。
一个人很聪明，一群人就变笨，和朋友在一起更要保持理智，有时候会救彼此一命。
其它的就自己变化吧。
二、接班一开始就是三令五申，一个人做出来的事，大事化小，小事化无。两个人以
上做出来的，小事化大，大事请家长到校，彼此认识一下，将来关在一起，两家探监
时可以约著一起去。
三、不规律地出现在学生视线内，让他们觉得导师随时都会出现。
四、根据我养小蜜蜂多年的经验就是只要有得吃，爸妈都可以出卖。准备一些零食，
学生课间饿了就可以来吃。来拿时就顺口问一下最近班上状况，学生只要嘴巴开
了就不会闭上，情报要多少有多少。
五、最后最重要的是你的真心。不管再高明的班经技巧，如果动机不是出于让学生能
够学习成长，只是为了个人管理方便，逃避究责，最终还是会被学生看穿唾弃。