: 对呀，老师不可能什么都会
: 但是领薪水最会了呀
对呀，就我所知全台现在有许多地方找不到代理老师，大学毕业就可以了，赶快来领吧
: 至少你是有作为吧
: 成功跟失败是一回事，你觉得失败了
: 但是有可能因为你的作为，让他不往更偏差的路上去走
: 这样在某个角度上来看，也是成功呀
: 而这个案例中的人是根本不作为
: 你被霸凌了？不好意思，老师帮不了你
当前老师的权力真的很小
我的孩子也曾因被霸凌，而家长到校把我劈头骂了一顿，但相反的，那孩子也因霸凌对方，让对方的家长也来把我骂了一顿
我没有通报，只做了一些约谈跟辅导
然后，现在这两个孩子变成班对了
如果当时我选择了通报，孩子最常见的就是转学，然后家长交恶，换学校继续霸凌别人，孩子在这些过程中学到什么？
通报对老师而言百利无一害，通报了就可以免除很多责任，如果老师真的那没怕事，应该是一出事就通报，写写报告就结束这回合
然后学生继续打架，最好受伤上法庭给。法官处理，老师继续爽领薪水
: 以后台湾的警察也很好当呀
: 你钱被抢了？不好意思警察帮不了你
: 你被奸杀了？很遗憾你选择了最笨的方式
: 这根本说不过去吧
: 众所周知，老师是整个班上最有权力的人（国中、小）
: 这个人明明知道有霸凌事件发生
: 结果两手一摊说他不能处理？
: 不能处理请你来是领薪水领爽的吗？放寒暑假放爽的吗？
: 你有没有想过，你一个三、四十岁的班级领导者不能处理
: 你期望一个十三、四岁的青少年能自已处理？
: 他要怎么处理？一个人打全班吗？
: 对啦，然后这样就是比较聪明的处理方式？
: 还是应该报警？写信给教育局？让教育局来处理？
: 真的是这样，你老师不就可以处理了？
: 当老师当到两手一摊说不能处理，怎么不去吃屎好了？
: 还写出这种卡片，根本不配当老师
: 台湾的教育，可悲！
老师的意思我觉得很明显，为何一定要这样曲解
如果自残是最聪明的方式，那大家都要自残去了
霸凌就是权力的不对等容易产生的行为
在社会中权力不对等比比皆是，像老板要员工做事，员工不做就被开除，只好摸著鼻子做
在校园，霸凌者要被霸凌著做事，没做霸凌者就要朋友不要理他，被霸凌者就只好摸著鼻子做
前者看来很正常，后者好像不应该
老师唯一能做的是把自己的权力介入，去反转这样不对等的权力，结果就是两人身份对调，如果原被霸凌著没有反过来霸凌别人当然没事，但事实往往不是这样
在教育现场是很复杂的
孩子家长也曾想轻生，未果后我本应通报，让辅导介入，但和家长访谈后，家庭氛围已好转，且若通报，所有的社扶补助将会少一大半，原来就因经济而起的事件，最后还用经济处罚，这不本末倒置
老师会是学校里的王不是没有原因，很多事不在现场，真的无法了解，有的事根本无解
板上的乡民都很幸运，能跟我一样拿着手机在滑，但如果有空做这些根本没有资讯就做的公审，不如把这些时间拿去陪陪孩子，你的孩子也好，别人的孩子也好，社会需要的是虽然不好但要一起共好的精神，而不是找到犯人；孩子也在学，也会找犯人，找到就一起骂他，罢凌他，然后我们就再来找犯人…