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美国加州一些学校学业表现甚差，家长和老师直言学生阅读能力不强，上周委请律师状告州政府未能提供儿童必要的学习资源。
律师代表三所学校的家长、老师和学生向洛杉矶郡的加州高院提告：这三校是洛杉矶市喇沙大道小学，史塔克顿市范布伦小学，与英格伍德市的特许学校“前途儿童预备学院”。
诉讼文件控诉加州政府未依该州读写教育专家撰写的报告采取进一步行动。该报告指出，加州“亟需”解决学生技能与发展的问题，尤其是正在学英文、有身心障碍、经济弱势、非裔或西语裔的学生。
提告的律师说，这起透过声明宣布的诉讼，是美国第一个寻求承认宪法“读写权”的案例。讼状指控州政府，在这三所学校的学生阅读能力低落且落后他校时没有介入辅导。这三所学校学业表现在加州敬陪末座。
告诉由美富律师事务所与非营利法律事务所“公共顾问团”共同提出。美富合伙人雅各布斯说：“州政府认识到紧急的读写教育问题及其补救办法已有五年，却迄未执行任何计画以因应问题。”
雅各布斯说：“在这段期间，资源不足学区的儿童表现进一步恶化，甚至缺乏最基本的识字技能。州政府该为每个学生的成功负起责任了。
加州政府、州教育厅与治理董事会与公共教育局长托勒森，都被列为本案被告。
州教育厅发言人安斯沃思未对本案发表评论，不过他说，加州照顾低收入户学生的方案是全美“最宏大”者之一，而且加州已每年拨出100多亿美元协助资源不足的学生。
安斯沃思说，加州还蒐集资料，帮助教学人员找出哪里最需要投注资源，明年有228个学区会受到更大帮助，包括本案涉及的三所学校。
文／Christine Hauser
译／李京伦
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