这位老师您应该还很年轻吧？
改作业最累人的不是“改”的过程，而是“追订正”
而追订正确实是老师应尽的职责，老师不是这么好当的
您没有做到这应尽的工作，被投诉很合理
如果不合理，主任就会替你挡
再来，作业这种算单纯的事，家长不跟您反应
却越过您直接跟行政反应
可能亲师沟通这方面出了些问题？
幸好您还有上来发文，底下版友都推文劝您冷静
要不然您明天真的抓班上开刀，可能事情一发不可收拾喔[email protected]@
我的作法不省时也不省力
但每位小孩都能确实订正（包含资源班的孩子）
应该大部分老师也是这样做
如有老师有更有效率的方法，欢迎提供喔！
派该项作业的当天
我会把比较难或开放式的题目在课堂上一起讲
虽然还是会有天兵孩子讲过还是错
但这样可以减少孩子的错误率及错误量
批改完，四个动作
1、登记要订正的号码在本子上
这个本子要很有系统(每个人方法不一样)
才能有效率的追订正
2、将订正的页数折起来
小孩拿到就知道要订正（一次提醒）
3、将订正的号码抄在黑板（二次提醒孩子）
也让老师不用翻本子就知道有谁
提醒时要明确叫出订正小孩的名字及订正作业：“OOO，你的xx作业订正请交过来
”
而不能只说“还没交订正的人赶快交”
通常都是不用订正的人最仔细听 ....囧
小孩订正完，要把号码画掉
（不是擦掉，这样才方便点阅交来的作业）
4、订正ok用蓝笔打勾，登记在本子，完成！
这样通常80%的孩子能确实完成订正
剩下20%就是要花时间精力一个一个追
这些小孩的订正会像滚雪球一样连追好几天，甚至更久
我规定没订完不能下课
真的不会订（通常是数学）
我会在早自修、大节下课或放学，一对一～或一对五教
考前一周会开放午休订正（平常只能睡觉）
会订但容易分心的（通常是国语）
情节比较轻的找热心的小孩帮忙盯
严重的坐到我旁边订
我大部分都是在放学把订正项目、订正号码整理在黑板
小孩隔天来利用早自修订，遇到升旗小孩就用下课订
一开始在建立这制度会花很多时间
但久了小孩知道老师是认真的，也会认真
老师讲难的题目时认真听、回家作业认真写、认真订正
慢慢的，只会剩几个固定孩子要追。
孩子在学习，本来就不可能要求他们每次都全对
总是全对的孩子其实也不需要老师
错代表孩子对这部分不熟，也有可能是老师这块没讲清楚
单纯听老师讲课，孩子吸收有限
透过自己实际练习、犯错、订正
孩子才能厘清，达到学习的目的
老师也能借此检视自己教学的盲点
因此，追订正是教学很重要、不得马虎的步骤喔！
※ 引述《thisismark (thisismark)》之铭言：
: 前天主任告诉我家长用line传照片
: 是小孩习作的照片
: 投诉
: 说是老师未善尽订正的部分
: 说老师只有把错误圈出 并没有要求小孩订正到位
: 我明天很想把全班抓来骂一轮
: 上课都快没时间 还要一个一个订正
: 而且选择题的部分 我都直接用红笔写答案
: 小孩不订正也要投诉
: 太夸张了
: 真的很ooxx 大家有什么省时省力的订正方法呢？ @@"