※ 引述《mydraem (学英文)》之铭言：
: 因为我们班要在朝会表演唱跳
: 最近练习时有二个男生就不想练
: 说因为是女生编的舞不想跳
: 他们跳得很混 请他们多跳几遍
: 结果我的二个学生就气到哭当众呛我骂我
: 还说要联络家长要找学务处就去啊
: 真的联络家长后不是不管就是管不了
: 不知是不是地区的关系
: 我们这区的孩子很多都是这样
: 我还是第一次遇到压不下来的，很沮丧也不知道要怎么办，
: 我也不敢问同事，
: 不知老师有没有什么好的建议？
: 我不知放完假后要怎么面对这个班
: 我能想到的就是冷眼对待不要理他们而已...
: 觉得自己好像不受学生欢迎
: 又不敢请教同事 怕被讲闲话
: 不知要不要找学务处 但怕麻烦到他们
: 想要放弃请假不教这班好像也不行
: 想要问问大家的看法
这要看您想要解决的点是什么?
如果单纯只是这两个小孩不肯练习的问题，首先要给全班小孩
心理建设，肢体表演能力也是学习的一环，需要努力才能进步。
再来要了解这两个小孩不跳的问题，是心理障碍？还是本来就
态度随便?
如果是心理障碍，要多鼓励，强调只要多练习，一定可以进步。
如果是态度问题，就要强调，这项表现也要打分数，到时不管
会不会跳都必须上台，丢脸的会是谁? 也可以把这两个小孩跳
起来的样子录起来给他们看，让他们发现到乱跳真的很丢脸。
不过看楼主的后文，好像还有别的问题存在？现在才五上新接
班级，您和这个班级的默契还没有培养起来，小孩还在观察他
们的各种表现会得到老师什么样的反应？所以要坚定原则，冷
静面对，久而久之小孩知道老师的原则在哪里，就会比较顺利
了喔!

我觉得心态只是基本的，重要的是，有了正确的心态，如何去落实？这个是需要技巧的，会去钻研让孩子更精进，学习得更顺利，让他心里更舒服的方法或技巧，更是体现了老师对学生的"爱"。因为那非常耗费心力，有这样努力过的人，应该能体会我所言。另外，一个所谓谦卑谦卑再谦卑的人，应该不会选择性的，只在学生面前谦卑吧？也不会认为不跟他一样的，就是对学生没有爱吧？这是我对谦卑的理解之一。