没想到这篇有这么多回复
全部回应我都看了
当初只是想分享作法，有些细节就没打出来
不是故意挤牙膏式回文 @@"
在回应之前，我想先说明
我与该课后老师们相处很融洽
(该课后班一次有三位老师，学生约10~12位)
我再重读了一次我的文章，给人的感觉好像关系很紧绷
是我没说明清楚，想说这不是重点 ^^"
应该说我是所有科任教室老师里和课后老师们最熟的
因为我几乎每天都会和他们聊天
之前的科任老师都是一打钟就离开
而也是因为我接手后，脏乱的科任教室才变干净
通常科任教室老师来来去去，又常借出使用
使用的老师们都不会花太多时间整理
之前课后小孩来看到脏乱的教室，当然也不会想要维持干净，因为本来就没多干净
有点《破窗效应》的概念
一扇完好的窗，跟一扇破一个洞的窗
日子久了，完好的窗还是完好，但另一扇有破洞的窗多了更多的破洞
我把教室里所有垃圾、无用物全清出去
柜子全拉出来扫地 + 拖地n遍，挂上香氛包
所有能看到的灰尘全擦干净、更不用说洗立扇这些常用的物品
垃圾桶也从一个烂纸箱，变成五个贴上标语的垃圾桶
扫具当然也申请新的，之前的扫具根本无法用
教室四处贴上标语，提醒课后孩子使用任何物品都须归位
课后老师们已经借用该教室n年，他们一来都说整个焕然一新
还有专属的位子、柜子可以让他们安身立命，非常开心
以前来东西都是摆在学生课桌上，课后孩子会去乱动
课后小孩来看到干净的教室，自然也会维持干净
还给他们一整盒可以借用的文具用品，虽然不精美但什么都有
课后老师们很感激，因为以往小孩来都会鬼叫没有笔可以写作业
有了这一盒文具，课后小孩来就只能乖乖写作业
以下回应板友疑虑
Q：有板友提到我随意留下观课，不尊重课后老师
A：我文中没有提到课后班上课的模式
因为我当初也想说这不是重点，没想到造成误解 @@"
该课后班时间上到七点，六点以前都是让小孩写作业 + 吃晚餐
六点之后才会授课
我通常五点半前就会离开
因此我在教室改作业时，三位课后老师都是在位子上改作业，并没有老师在授课
Q：有板友提到我直接插手管秩序、直接介入别人班经
此行为像“巡堂的组长直接走进你的课堂骂学生”一样令人感冒
A：这也是我文章中没说清楚的地方，因为我也觉得这不是重点
我文章的叙述确实会造成误解 @@"
前面有提到，我在教室那段时间，是老师们跟学生们都在改作业、写作业
所以不是课后老师在上课，我突然开口骂学生的这种情况
情况是我在改作业时，抬头起来看到坐我前面的课后小孩拿刀子在割桌子
课后老师忙着改作业跟应付卢小孩完全没注意
我在座位上直接对那小孩说教
台词大致是：“你现在使用的这张桌子是你买的吗？
这是学校的桌子，这叫做 公 物，
你现在拿刀子割桌子这个就叫做破、坏、公、物！ (以下略)”
音量是一般谈话音量，但我表情非常凶 + 狠瞪
其他小孩都往这里看，当然也包括课后老师们
我不需要离开座位去管远方的小孩，就可以达到杀鸡儆猴的效果
中途他们会有下课休息时间，以往都会在教室奔跑鬼叫讲脏话
我头抬起来就直接骂了，音量一样，表情也是凶 + 狠瞪
台词大致是：“你可以安静一点吗？很吵欸”
“请问你刚刚讲什么？讲什么！那字能听吗！”
“跑什么跑? 这里是操场是不是！(红字：请用重音念)
被我骂的小孩就会吓到缩起来，其他在发作的小孩也会收敛一点
以前类似这些行为出现时
课后老师不是不管，就是温温的说下次不可以这样喔
小孩根本不care
Q：前面文章中提到第一堂课，我当着课后老师的面严厉告诉课后孩子使用规定
有板友觉得这样不尊重
A：一样是我文章里没说到 (怎么这么多牙膏要挤 囧)
不过有板友讲对了，我事先有跟课后老师知会
跟他们说明教室的规则、我会怎么做、看到违规我会直接纠正
有事情我直接找小孩，我能理解课后老师的难处...等等
并在第一堂课跟课后老师们借用了五分钟，我才开始"威胁"小孩
课后老师们都非常支持我的作法，也让他们心安不少
因为他们其实已经被学校老师投诉很多次，他们每次都说会改善，但都难以确实执行
Q：有板友问到这些课后老师的来源，怎么无法管好课后的孩子？
A：我在之前就听过很多次这个课后班的恶行恶状，想说怎么会让孩子野成这样
但跟课后老师们聊过，其实我可以理解他们的教育理念
只是执行不易，而人性又是...
想说好吧，黑脸我来扮，反正我最初的目的只是减少最低破坏
Q：有板友觉得我活在自己世界，我离开后小孩恢复吵闹，并没有解决问题
→ ttshiba : 这位老师 你好像活在自己的世界 首先 你并没有解决09/22 02:56
→ ttshiba : 问题 你只是自己坐镇 其次 最讨厌随意"观课"的老师09/22 02:56
→ ttshiba : 不尊重该位上课老师 09/22 02:56
→ ttshiba : 要检验老师 不用知会人家 有礼貌? 要约束 结果是这 09/22 06:59
→ ttshiba : 自己留着约束 喔 那下课学生奔跑 不是教会不跑 是 09/22 06:59
→ ttshiba : 直接自己留教室 那当然没人跑了 这是解决? 09/22 06:59
→ ttshiba : 用坐镇来解决问题 是卖苦力不是用方法 8小时坐镇班09/22 12:55
→ ttshiba : 上 班级当然乖 但 这是方法?09/22 12:55
→ ttshiba : 提出怎么做 是要打多少字?? 随便看课就是没礼貌 09/22 22:06
A：看到这段我满满黑人问号，我承认我是为了这位板友特地回文
不过这篇k板友回应其实已经完整讲出我的心声 (感谢QQ)
我的问题就是维持我教室的整洁，我做到啦！
至于我离开后孩子的常规，说真的，甘我什么事？
我在的时候不想看到小孩在发疯，我隔天到教室只想看到原本的样子，就这样
我做的够多了。
※ 引述《konny (冷月如刀)》之铭言：
: 很多回复很诡异
: 好像老师下去管课后辅导班
: 就是"不尊重课辅班老师"
: 可是现在的问题根本不是这个
: 现在的问题只是
: 老师想解决自己教室被课辅班弄乱的情况
: 当然最好的情况就是
: 直接向课辅班老师反应
: 课辅班老师进行处理 改善现况
: 皆大欢喜!! 结案!!
: 老师也不用下班还留下加免钱的班来守护自己的教室
: 但是现在状况很明显的
: 课辅班老师失能
: 无法维持班级秩序
: 不要跟我说每个老师的班级经营跟教室要求不一样
: 借用他人场域 维持原状物归原位是常理
: 要搞花样请回到自己教室去搞
: 课辅班老师失能 老师为了保护自己的教室
: 只好自己下来管 这是不得已
: 课辅班老师想要原教室老师尊重别插手
: 就请先管好课辅班秩序 维持教室原状
: 这是对被借用者最起码的尊重
: 借用别人的地方
: 然后怪主人不尊重借用者??
: 反了反了!!!!
: 更有趣的是
: 还有质疑"这样没有解决问题"
: "只是Y大在时学生才有秩序 Y大离开以后怎样就不知道了"
: 拜托
: 现在的问题是
: "原教室老师要维持教室环境"
: 不是
: "维持课后班的秩序耶"
: 那是课后班老师的事情了 关原教室老师什么事??
: Y老师的做法不是确实达到效果了吗??
: ※ 引述《YuChenn ( )》之铭言：
: : 好像无法拒绝借教室
: : 分享我的方法
: : 不过我的是科任教室
: : 某课后班颇恶名昭彰
: : 常常上完教室就一团乱+厨余，课后老师也管不动
: : 但该科任教室的老师时常变动，通常都忍一忍就算了
: : 后来轮到我去用那间教室
: : 我接手后先大扫除 + 划分我跟课后老师的区域
: : 规划一个课后专属置物柜给课后老师
: : 以前课后老师来都是坐在原本科任老师的位子
: : 每次放学课后老师就站在一旁等科任老师起来
: : 划分之后
: : 课后老师来，我还是继续在我位子忙我没忙完的事
: : 课后老师可以直接进行他的课务
: : 他的物品也可以摆放在置物柜
: : 这样一来我的位子只有我使用
: : 课后老师因为有置物柜，东西不用搬来搬去
: : 可以准备齐全
: : 东西被破坏的机率小了许多
: : 我还准备了一组给课后学生使用的文具
: : 有铅笔、削铅笔机、橡皮擦、尺、剪刀、彩色铅笔...
: : 这些都是小孩丢在科任教室没人认领的遗失物，零元
: : 贴好标语及名字（提醒课后孩子借了要归位）
: : 再来，我自己放学后留下来跟他们拼了
: : 我每天放学都留下来改没改完的作业
: : 我没有留到结束，大概半小时～一小时
: : 第一天我就当着课后班的老师
: : 严厉提醒课后学生我教室的规矩
: : 并且登记每位课后学生的班级座号姓名
: : 还有他们课后所坐的座位
: : 只要我隔天来，哪个座位有任何一点脏乱
: : 我会直接杀去他的班级请该位学生来处理
: : 他们自己会换位子我不管
: : 我登记的人是谁我就找谁
: : 我也确实严格执行
: : 小孩看到我出现在他教室门口整个吓死
: : 因为跟课后老师反应完全没用
: : （跟学校讲也没用，只会得到课后老师的抱歉）
: : 他们只会说他们会提醒
: : （我每天观察的结果，发现课后老师太温了根本管不动）
: : 还会帮课后孩子找理由（爱的教育...）
: : 而且我不只是管我教室的环境
: : 课后小孩在我教室里鬼叫、讲脏话或破坏公物
: : （恶名昭彰不是没有原因的）
: : 我直接就开口骂人，课后老师也在
: : 只要我在教室里，课后小孩进来都是乖乖放书包
: : 当然我离开后...但也不关我的事了
: : 之前常听科任老师抱怨借课后被弄一团乱
: : 我接手后没发生过
: : 证明小孩是可以教育的
: : 给您参考