先说个立法院好几年前的失败立法例
当年网络刚开始盛行的时候，立委怕青少年上网看暴力色情片
所以在儿少法授权主管单位设定电脑网络内容分级处理办法
还成立网络分级基金会干这个业务
后来失败了
失败的原因很简单，因为这世界上网站数量几亿个，根本分不完
网络分级基金会很快也变成名存实亡，整个基金会的员工只有2个，一个还是董事长
拿这个例子来讲教师评鉴的困境
台湾国中小现职教师数量约20万人
政府要评鉴20万人基本上存在技术上的问题
(请100个教授来评鉴，一个教授一天评鉴一个，也要2000天，约五年才能完成)
如果变成教师自己提交资料上去给教授
等于既增加教师工作量，又不能防止教师作假资料给教授看
所以之前推动的教师专业发展评鉴系统
跟现在要推动的教师专业发展支持系统都跟“评鉴”已经脱离关系了
基本上就是请老师自己找好朋友帮自己打分数而已
教师评鉴要作的好，大概要等人工智能发展吧
※ 引述《Abill (白焰)》之铭言：
: 前文恕删
: 讲这么多都没意义
: 现在教师淘汰机制好不好 看一下各界的说法
: 政府一定不用说了
: http://www.hakkatv.org.tw/news/155364
: 校长 家长会团体也是目前制度不够好的看法
: 当然 本版长期的主流
: 校长 家长都是一群脑残惯老板
: 他们言论不予采信
: 那我们来看看教师工会怎么说
: http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1473688
: 不适任教师难处理 全教总提设“专审会”
: 如果目前制度这么棒 干嘛设一个专审会
: 那不就是就是代表着一件事 大家都觉得目前制度不够好
: 应该要改 但是怎么改还要再讨论
: 而某些言论说目前淘汰机制没问题
: 你要怎么说服社会大众!!!
: 1个99.8%的人全年领的钱都一样
: (差别只有年资)
: 大家表现没有优劣高下之分
: 大家都一样好(或者一样坏)
: 这个制度很棒 没问题
: 至于怎么改 那是接下来的事情了
: 如果没有共识要改
: 那怎么改都是空谈
: PS:我觉得教师评鉴制度超级烂 被废掉很好
: 但是不代表 我觉得目前制度很好!!