想表达的有点多 所以又来开一篇好了.........
首先先说明我的立场
我的立场就是淘汰机制非常重要
唯有足够的淘汰机制
才有办法请到符合身价的员工
至于一个老师的身价该如何 这个可以大家一起讨论
端看大家觉得教育对国家的重要性
但是原则不变
花22k 就要请到愿意领这个价格最优秀的一群人
花44k 就要请到愿意领这个价格最优秀的一群人
花88k 就要请到愿意领这个价格最优秀的一群人
比照公立医院的医生150k以上 那就要请到愿意领这个价格里面最优秀的一群人
我觉得现在老师的薪水并没有太高
基于教育的重要 更高点我也十分赞成
但是现在老师的素质是愿意领这个薪水 最优秀的一群人吗?
举个公司的例子来说
如果我是一个老板 我外面有一堆挤破头想要进我公司的人
我有淘汰机制 那我可以选择
1.请一样优秀的人 但是花更少的钱
2.请更优秀的人 但是只花一样的钱
那到什么时候可以不用淘汰呢
1.我需要的人才 薪水在低下去就不来了
2.我花这些钱 可以找到最好的人都在我的公司了
有些惯老板都选1 但是教育很重要 所以一定要2.......
外面挤破头 一堆老师等著进来 是他们不够优秀吗?
不~~~我相信备10以内的老师 就算没有赢现职50%的老师
至少赢个30%应该没有问题
那为什么会这样? 简单来说 就是淘汰机制形同虚设
所以很多人戏称 教师最强的一刻 就是考上的时候!!
代理的时候教学比正式时还要认真 有效
(当然不是每个老师都这样 但是确实这种老师存在 而且不算特例)
不只教师有这个问题 公务员一样有这个问题
铁饭碗让他们可以跟民间工作者态度完全不同
举个例子 如果我是科技业的阿宅工程师 进去好几年
薪水会随着年资上涨 所以基本上我不会跟公司说
我拿比现在年轻人低的薪水 跟他们做一样的事情就好
正常的阿宅工程师必须随时提升自己的能力 以防被年轻人取代
这个能力可能不仅仅单指专业能力
大概就是以下三种情况以防被取代
1.增加我的技术专业 让年轻人比不上我
2.增加我的领导能力 接主管职
3.抱紧大腿 砍也砍不到我
有背景 有手段的人或许会选第三种
不过这种人在一个组织通常也没办法太多个
通常没有背景的人就是努力在12两者以防被取代
而有淘汰机制至少你会在教学生涯思索著
1.我怎么增加我的教学能力 不让后辈比上我
2.我要怎么增加我的沟通协调行政能力 做个后辈没有办法胜任的主管职...
当然 也有人可能想着我要怎么巴著高层
让自己教学不怎样 领导不怎样的时候还可以混的风生水起
(这种事情很讲天分 也很吃机缘的 万一换一个正派的领导 瞬间就GG了)
不过我相信这种毕竟是少数
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打了这么多 做个结论吧
很多事情 有个淘汰机制就比较容易解决了
你说缺开太少? 都用代理代课没不用正式的
超额10%政府就资遣最后10% 你看会不会年年把缺补好补满
你说不能兼职?
如果你不影响你的教学 也没有违法的事实
(例如在学校兜售 或者用职权让学生购买之类的....)
也没有利益回避的问题
(例如你兼职当教科书的业务 )
教学品质受影响跌到后面就淘汰你
你有时间要兼职就兼吧
你说薪水太少?
当社会发现需要更优秀的教育人才
但是这个薪水能找到最好的就这样了
自然想办法增加一些教育的经费
你说社会对老师不友善?
很大的一部分都是我们求学过程中
难免都会遇到几个不适任教师
而且印象让人家很深刻
不适任教师减少 相信社会会慢慢减少仇师氛围
那这件事情第二难的的是什么?
就是怎么建立一个公正公平的淘汰机制
或者 淘汰机制可能没那么公平
但是我们可以接受的淘汰机制
(可以料到校长的权力会变大 如同公司的小主管一样
有一定的权限控制你的考绩或评断你的表现)
那最难的是什么??
就是跨出第一步讨论 而且是玩真的
这件事情不只教师不想玩 政府也不想玩
所以以这个前提下 我打的都是废话 XXD
至于为什么我只挑教师讲
1.这里是教师版 不是公务员版
2.相较公务员而言 教师的同质性比较高
一样是五职等 在特教科 跟在户政科所需要的可能完全不一样
但是一样是国文老师 需要的能力可能大同小异
相对而言 可能比较好评断一点点
然后题外话一下 有些教师对特休抱持的很大的憧憬....
愿意拿寒暑假来换特休.
不过实务上 民间公司特休需要主管允许....
很少有公司会排一个人在你休假的时候专门做你的工作
基本上你要自己找代理人........代理人要负责做你的工作...
可以拖的业务就等你回来做 不能拖的就要帮你做
如果把上课当作业务的话.......
恩.......看起来跟现在的课务自理有87%像.........
再来 寒暑假不是学生没来就没事了.......
如果我是政府
一就成果研习都这个时候疯狂要
二就是直接放无薪假.......
这样真的比较好吗?? 我真心希望这个只是气话.......
不过其实我很好奇......
国外教师没有退场机制吗?
或者国外教师退场机制也是玩假的?
有没有懂其他地区的大大愿意分享一下
(对面的分级制我略有所闻 不过弊端有大大提过
就不劳分享了 主要想要了解先进国家的作法 )
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一次回完好了 就请恕我不一一回复了
我的逻辑很简单 用多少钱 就是要请到能接受这个价格里面 最优秀的人
为了方便解释 我就把数字量化 并且把工作环境因素都去除 单看薪水简单化
22K只能请到猴子(60)
44K可以请到狮子(70)
88K可以请到大象(80)
150K可以请到鲸鱼(90)
假设我愿意开出88K好了 我的公司本来有猴子跟狮子跟大象
90分在外面可以拿150K的鲸鱼 不会来应征
但是 如果外面还有大象来应征的话
我应该就要把猴子 狮子踢掉换成大象
直到我公司的人都换成大象的时候 就是我能请到员工的极限
而在公司里面的大象也要竞竞业业 如果有一天我退化成猴子狮子的时候
那外面的大象就会取代我........
这就是人员的流动 而这个需要一个淘汰的机制!!
无关薪水高低与否 今天就算是只给得起22K的便利商店
如果有一个条件比原来店员更适合的人
民间公司也会选择淘汰他来换人
那我们讨论一下现状下 我们用现在的薪水 请到的人是目前最优秀的一群人吗?
我想答案应该很明显 外面一堆代理教师年年在拼教甄
每年教甄考试备取的能力 就算没有赢一半的正式教师
至少也赢三成的正式教师 我应该没有夸大其词......
有人可以告诉我
如果外面还有大象再等待.....有什么理由还让猴子跟狮子留着?
至于待遇问题
如果我不满足公司里面只有停留在大象 想要换成鲸鱼
那自然要提高薪水才请的到鲸鱼
教育有没有那么重要? 教育经费应该要多少?
我们该请狮子 大象 还是鲸鱼?
有赖全民共识
但是至少至少
薪水开出来 外面还有狮子在排队
公司就不该有猴子吧
如果你问我优秀的老师值得多少?
像爽文国中的王政忠主任 或者学思达的张辉诚老师
这种人才一年给他台积电副理级的薪水(300W~500W)
我觉得都不过份
但是某些打混摸鱼 上的比一节260代课教师还差的老师
你又觉得值得多少???