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东方报　　一位创新良师的奉献与悲剧
教育向来是民众关切的议题之一，教学现场的变化，也牵动着许多人的学习甘苦，例如日
前台中教育局长为了解公开观课问题，表明将亲自投入现场授课，便引起舆论的注目；当
然，除了身先士卒的教育首长之外，每一位在教育现场奋斗的老师，更是百年树人的主角
，值得我们敬佩。
其中，由于国英数理等“主科”，原本就受重视，钻研教学者不在少数，至于音乐、美术
等所谓的“副科”，不但少被闻问，甚至在亲师默契之间惨遭借课挪用；所幸，仍有第一
线老师孜孜不倦地努力，冀望同学能在沉重的升学压力之际，寓教于乐，于感官与智识皆
有增长。
台北市中山国中音乐科老师萧晓玲，早在2007年1月，便因活泼的教学内容，与班上同学
一起接受媒体访问（见报导“音乐课唱流行歌 抒解课业压力”）；她曾活用一纲多本（
可选择不同版本的教科书）的特性，“依学生程度，挑选出适合的课本，例如，某些歌曲
音调太高学生唱不上去，或者乐理太困难，就可考虑使用别本。”（见“一纲几本？老师
有话要说”）
萧晓玲老师不但挑选适合同学的版本，在补充教材的运用上更是用心。为介绍青少年感到
陌生的西洋古典音乐，她选用获奖无数的公视影片“古典魔力客”，拉近同学和古典音乐
大师的距离；由于舞蹈是青少年热爱的活动，她选用有大量音乐舞蹈，融合美国不同年代
经典流行音乐的卡通“快乐脚”，并补充该剧的族群意义，让同学了解，音乐从来不只是
音乐。
除了在古典与流行乐之间穿梭，选用补充教材，萧晓玲老师也曾向外部剧团取经；“去过
绿光剧团一遭后，会至少有个概念，知道怎么分工；当老师在课堂上给同学一个平台去发
挥，你会感觉到，青少年的活力往有意义的地方发展。”“（向唐美云）学习唱腔唱词、
工尺谱、南北管等，感受优美的河洛话。知道她如何把传统的表演技艺做改良，这对于时
常在课堂上介绍艺术的老师，是非常有帮助的。”（见教学百宝箱 外部资源对教学的帮
助与收获／台北市教师会新好教师）
网络时代，学生和知识的距离变得仅有一指之遥，部份教师或许感到无所适从，萧晓玲老
师却能擅用时事，借力使力地运用于教学之中，“电影海角七号流行的时候，我播放介绍
舒伯特的影片（公视古典魔力客），告诉学生电影中的朗朗上口的‘野玫瑰’，正是他的
曲子。”兵来将挡，水来土掩，教师身处媒体琳瑯满目的时代，是危机，也是良机。
遗憾的是，萧晓玲老师的教学生命，在2007年底，嘎然而止；当时她为了坚持一纲多本的
理念，状告台北市长之后，随即遭学校恶性解聘。10年过去，这些可以由剧团、传统戏曲
老师作证的教学佳话，无人闻问，而部份议员言之凿凿的片面指控，于媒体网络散播蔓延
；且萧晓玲三字，沦为部份网友口中的坏老师代名词，并落得和性侵狼师并列的解聘下场
…。
“我一直觉得，舞蹈应该跟音乐并重，给同学更多空间跳舞，而不是在地下街的角落。现
在的青少年很好动，需要出口，我时常把音乐教室借给学生当舞蹈教室，让他们纾发压力
。我甚至想过，请舞蹈老师到学校给他们上课。”尽管萧晓玲的教学梦想还有这些那些，
但政治无情、现实艰难，到目前只余了遍地的梦碎心碎。