【新闻稿】 发稿日期：2016年9月19日
乱象不只928放假争议 全教总要求教育部停止形式主义的教专评
下周三就是一年一度的教师节，由于劳动基准法暨施行细则的适用与修正问题，今年的
928将出现适用劳基法的劳工放假，但全国各级公私立学校不适用劳基法的教育人员不放
假的情况。
紊乱的国定假日放假问题，造成老师在教师节反而不放假的情况，确实值得政府严肃面对
，全教总要求政府修正相关办法，审慎研议教师节全国放假一天的可能性。
在教师节前夕，全教总提醒政府，紊乱的不止是国定假日放假问题，全教总建议教育部，
与其在教师节呼吁社会尊师重道，不如务实面对教育体系面对的各种问题，并以具体作为
减轻学校教师与行政同仁的负担。
全教总建议教育部可以先检讨自民国95年开办的中小学教师专业发展评鉴，这个制度实施
十年以来，不但没有提升学校教育品质，反而造成“形式主义”、“浪费资源”、“影响
正常教学”、“徒增行政负担”等恶劣影响，可谓适得其反、得不偿失。
全教总建议教育部停止这样扰民、形式又缺乏成效的教师专业发展评鉴，改以鼓励教学团
队建构自发性专业系统取代，事实上，过去几年，在没有官方命令指挥下，全教总所属地
方工会业已进行各种创新教学、专业发展的实践，教育部应务实面对官版教专评鉴的问题
，把教师专业还给专业自主与专业社群。